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20 biggest mistakes principals make and how to avoid them Marilyn L. Grady. por

Grady, Marilyn L

Detalles de publicación: Thousand Oaks, Calif. Corwin Press c2004

Otro título:

Twenty biggest mistakes principals make and how to avoid them

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Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: 371.2012 G733t.

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The difficult parent an educator's guide to handling aggressive behavior Charles M. Jaksec III. por

Jaksec, Charles M

Detalles de publicación: Thousand Oaks, Calif. Corwin Press c2005

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Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: 371.103 J259d.

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Effective group facilitation in education how to energize meetings and manage difficult groups John Eller. por

Eller, John

Detalles de publicación: Thousand Oaks, Calif. Corwin Press c2004

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Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: 371.2 E454e.

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You have to go to school-- you're the principal! 101 tips to make it better for your students, your staff, and yourself Paul G. Young ; foreword by Vincent Ferrandino. por

Young, Paul G

Detalles de publicación: Thousand Oaks, Calif. Corwin Press c2004

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Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: 371.2012 Y681y.

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The culturally proficient school an implementation guide for school leaders Randall B. Lindsey, Laraine M. Roberts, Franklin CampbellJones. por

Detalles de publicación: Thousand Oaks, Calif. Corwin Press c2005

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Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: 370.117 L752c.

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Student successes with thinking maps school-based research, results, and models for achievement using visual tools edited by David Hyerle, with Larry Alper and Sarah Curtis ; foreword by Pat Wolfe. por

Detalles de publicación: Thousand Oaks, Calif. Corwin Press c2004

Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: 371.335 S9331. Biblioteca de Mayagüez (1)Signatura topográfica: LB 1067.5 .S78 2004.

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Transforming school leadership and management to support student learning and development the field guide to Comer schools in action Edward T. Joyner, Michael Ben-Avie, James P. Comer, editors. por

Series Comer schools in action

Detalles de publicación: Thousand Oaks, Calif. Corwin Press c2004

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Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: 371.200973 T7724.

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Inclusion strategies that work! research-based methods for the classroom by Toby J. Karten. por

Karten, Toby J

Detalles de publicación: Thousand Oaks, Calif. Corwin Press c2005

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Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: 371.9046 K1893i.

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Aligning and balancing the standards-based curriculum David A. Squires. por

Squires, David A

Detalles de publicación: Thousand Oaks, Calif. Corwin Press c2005

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Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: 375.001 S7741a.

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Cómo aprende el cerebro una guía para el maestro en la clase David A. Sousa. por

Sousa, David A

Edición: 2a ed.

Detalles de publicación: Thousand Oaks, Calif. Corwin Press 2002

Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca de Mayagüez (1)Signatura topográfica: LB1057 .S6518 2002.

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Best teaching practices for reaching all learners what award-winning classroom teachers do Randi Stone [editor]. por

Stone, Randy

Detalles de publicación: Thousand Oaks, Calif. Corwin Press 2004

Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca de Mayagüez (1)Signatura topográfica: LB1025.3 .B48 2004.

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What every teacher should know about student assessment Donna Walker Tileston. por

Tileston, Donna Walker

Series What every teacher should know about

Detalles de publicación: Thousand Oaks, Calif. Corwin Press c2004

Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: 371.26 T572w.

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What every teacher should know about instructional planning Donna Walker Tileston. por

Tileston, Donna Walker

Series What every teacher should know about

Detalles de publicación: Thousand Oaks, Calif. Corwin Press c2004

Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: 371.3028 T572w. Biblioteca de Mayagüez (1)Signatura topográfica: LB1027.4 .T55 2004.