Efecto del uso de un módulo instruccional en la ejecución de lectoescritura de los estudiantes de primer grado de una escuela del Distrito de Ponce por Mignelia Almodóvar Quirindongo.
Detalles de publicación: 2015.Descripción: xiv, 214, [1] hojas ilustraciones y gráficas a color, tablas 28 centímetrosTema(s):- Piaget, Jean, 1896-1980. The psychology of intelligence
- Bruner, Jerome Seymour. 1915- On knowing : essays for the left hand
- Ausubel, David Paul 1918-2008. Educational psychology : a cognitive view
- Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. -- Dissertations
- Reading (Elementary) -- Research -- Puerto Rico
- Reading readiness -- Research -- Puerto Rico
- 23 372.414
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| Libro | Biblioteca Encarnación Valdés Colección de PR BEV Tesis | T 372.414 A451e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 80000002554486 |
Tesis (Doctorado en Educación en Currículo y Enseñanza) -- Pontificia Universidad Catolica de Puerto Rico.
Bibliografía: hojas [109]-113.
"La actitud de los estudiantes de primer grado, cuando utilizaron el Módulo instruccional de lectoescritura fue positiva, pues mostraron motivación y progreso en todo momento tanto en sus expresiones verbales como en las no verbales. Asimismo se observó que el contexto educativo se afectó de manera provechosa, con la integración de la tecnología al proceso de enseñanza y aprendizaje".
Referencia bibliográfica según el manual de estilo de APA (6th ed.): Almodóvar Quirindongo, M. (2015). Efecto del uso de un módulo instruccional en la ejecución de lectoescritura de los estudiantes de primer grado de una escuela del Distrito de Ponce (Disertación doctoral sin publicar). Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, Ponce.
Diseño de la investigación: Enfoque cualitativo con un diseño de estudio de caso.