Transition from school to post-school life for individuals with disabilities assessment from an educational and school psychological perspective edited by Edward M. Levinson.

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Detalles de publicación: Springfield, Ill. C.C. Thomas c2004.Descripción: xiv, 285 p. 27 cmISBN:

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Includes bibliographical references and indexes.

Tabla de contenidos provista por Syndetics

Preface(p. ix)
Chapter 1. Introduction to Transition Assessment(p. 3)
Chapter 2. Transition Assessment: Focus on Cognitive Intellectual Ability(p. 36)
Chapter 3. Transition Assessment: Focus on Academic Achievement(p. 69)
Chapter 4. Transition Assessment Focus on Personality and Social Skills(p. 90)
Chapter 5. Transition Assessment: Focus on Vocational Interests and Aptitudes(p. 116)
Chapter 6. Assessment of Career Maturity and Self-Advocacy Skills(p. 150)
Chapter 7. Transition Assessment: Focus on Life Skills(p. 189)
Chapter 8. Issues in Transition from School to Post-Secondary Education: Focus on Students with Learning Disabilities(p. 217)
Chapter 9. Assessment for Transition from School to Work(p. 250)
Name Index(p. 275)
Subject Index(p. 280)

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