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Principles and practices of democracy in the education of social studies teachers [microform] edited by John J. Patrick and Robert S. Leming. por

Series Civic learning in teacher education ; v. 1

Detalles de publicación: Bloomington, Ind. ERIC Clearinghouse for Social Studies/Social Science Education ERIC Adjunct Clearinghouse for International Civic Education in Association with Civitas [2001]

Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: ED 1.310/2:460064.

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The NCSS presidential addresses [microform] perspectives on the social studies edited by Mark A. Previte and James J. Sheehan. por

Detalles de publicación: Silver Spring, Md. Bloomington, IN National Council for the Social Studies ERIC Clearinghouse for Social Studies/Social Science Education at the Social Studies Development Center of Indiana University 2001-

Otro título:

National Council for the Social Studies presidential addresses

Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: ED 1.310/2:460065.

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Lessons in teacher education reform [microform] a comparative analysis of teacher education in the United Kingdom and the United States Allen D. Glenn. por

Detalles de publicación: Washington, D.C. ERIC Clearinghouse on Teaching and Teacher Education 2001

Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: ED 1.310/2:460080.

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Teacher development [microform] a strategy for school improvement Cynthia Way, ed. por

Detalles de publicación: Providence, R.I. [Washington, D.C. LAB at Brown University U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement, Educational Resources Information Center 2001]

Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: ED 1.310/2:460083.

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A compendium of practices [microform] models of contextual teaching and learning in K-12 classrooms & preservice teacher preparation programs. por

Detalles de publicación: [Seattle, Wash. Washington, DC] Washington State Consortium for Contextual Teaching and Learning U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement, Educational Resources Information Center 2001

Otro título:

Models of contextual teaching and learning in K-12 classrooms & preservice teacher preparation programs

Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: ED 1.310/2:460086.

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Preliminary findings on the characteristics of teacher learning in high-performing high-needs schools [microform] [submitted to Office of Educational Research and Improvement ; prepared by Patricia A. Lauer]. por

Detalles de publicación: Aurora, CO [Washington, DC] Mid-continent Research for Education and Learning U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement, Educational Resources Information Center [2001]

Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: ED 1.310/2:460084.

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Bridging cultures between home and school [microform] a guide for teachers, with a special focus on immigrant Latino families Elise Trumbull ... [et al.]. por

Detalles de publicación: [San Francisco, Calif. Washington, DC] WestEd U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement, Educational Resources Information Center 2001

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Teachers of the year speak out [microform] tapping into teacher leadership. por

Detalles de publicación: [Washington, D.C.? U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement] 2001

Otro título:

A SERVE special report

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Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: ED 1.310/2:460102.

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Standards in classroom practice [microform] research synthesis prepared by Helen S. Apthorp ... [et al.]. por

Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: ED 1.310/2:460110.

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Understanding motivation & supporting teacher renewal [microform] [research & writing, Dawn Dzubay]. por

Series Quality teaching and learning series

Detalles de publicación: Portland, Or. Northwest Regional Educational Laboratory [2001]

Otro título:

Understanding motivation and supporting teacher renewal

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Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: ED 1.310/2:460112.

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New teachers [microform] from surviving to thriving. por

Detalles de publicación: [Portland, Or.] [Washington, D.C.] Northwest Regional Educational Laboratory U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement, Educational Resources Information Center [2001]

Otro título:

New teachers, from surviving to thriving

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Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: ED 1.310/2:460113.

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Children and post traumatic stress disorder [electronic resource] what classroom teachers should know Grosse, Susan J. por

Series ERIC digest

Detalles de publicación: Washington, DC Greensboro, NC ERIC Clearinghouse on Teaching and Teacher Education ERIC Clearinghouse on Counseling and Student Services [2001]

Otro título:

What classroom teachers should know

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Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: ED 1.310/2:460122.

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Preparing teachers to work with parents [electronic resource] Hiatt-Michael, Diana B. por

Series ERIC digest

Detalles de publicación: Washington, DC ERIC Clearinghouse on Teaching and Teacher Education [2001]

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Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: ED 1.310/2:460123.

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Title II requirements for schools, colleges, and departments of education [electronic resource] Earley, Penelope M. por

Series ERIC digest

Detalles de publicación: Washington, DC ERIC Clearinghouse on Teaching and Teacher Education [2001]

Otro título:

Title 2 requirements for schools, colleges, and ...
Title two requirements for schools, colleges, and ...

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Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Encarnación Valdés (1)Signatura topográfica: ED 1.310/2:460124.

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Teacher mentoring as professional development [electronic resource] Huling, Leslie [and] Resta, Virginia. por

Series ERIC digest

Detalles de publicación: Washington, DC ERIC Clearinghouse on Teaching and Teacher Education [2001]

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