La orientación universitaria : aproximación histórica y conceptual para un modelo de acción tutorial en la Educación Superior / María Isabel Amor Almedina.
Editor: Madrid : Ediciones Octaedro, S.L., 2020Fecha de copyright: ©2020Descripción: 1 online resource (115 pages)Tipo de contenido:- text
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- 9788418348013
- LB2343.3 .A467 2020
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Includes bibliographical references.
Introducción -- 1. Desarrollo histórico y conceptual de la orientación --2. Principios, funciones, áreas y modelos de orientación psicopedagógica --
3. La orientación y la tutoría en el contexto universitario -- 4. Hacia un modelo de acción tutorial universitario -- Referencias bibliográficas.
Este monográfico está dedicado al estudio de la orientación educativa, desde sus inicios y hasta su consolidación como disciplina. La obra está formada por cuatro secciones que recorren diacrónicamente el desarrollo histórico y conceptual de la orientación, tanto desde el punto de vista teórico como legislativo. Comenzamos desde sus orígenes y antecedentes y avanzamos por su desarrollo a nivel nacional e internacional, hasta llegar a la actualidad.El desarrollo de la orientación se aborda de forma cronológica y normativa y se realiza un análisis conceptual según los distintos enfoques o perspectivas que plantean algunos de los autores más relevantes y significativos en esta disciplina. Desde un enfoque psicopedagógico, se muestran los principios que fundamentan la orientación educativa, las funciones que desempeña y las áreas que se abordan a través de su intervención. Asimismo, se describen y analizan los principales modelos de orientación e intervención psicopedagógica, atendiendo a su conceptualización y clasificación en las diferentes etapas educativas, profundizando en la universidad y con especial referencia al contexto español.Para ello, partimos de las necesidades derivadas de la sociedad actual y de las exigencias planteadas por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) para, posteriormente, dar respuesta a través de la orientación y desarrollar en el profesorado universitario las competencias necesarias sobre la orientación y la tutoría universitaria, como elemento clave para la calidad en la Educación Superior.
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