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El aprendizaje de las ciencias implicaciones de las "ideas previas" de los alumnos Roger Osborne y Peter Freyberg (co-directores) ; traducción: Jorge de Lorbar.
Series Colección educación hoyDetalles de publicación: Madrid Narcea 1995.Edición: 2a. edDescripción: 301 p. il. 22 cmISBN:- 8427708874
- Q181 .O8318 1995
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| Libro | Biblioteca de Mayagüez Colección General mb | Q181 .O8318 1995 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 50000001810943 |
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Título original: Learning in Science. The implications of Children's science.
Bibliografía: p.291-301.