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Nurturing at-risk youth in math and science curriculum and teaching considerations Randolf Tobias et all.
Detalles de publicación: Bloomington, Indiana National education Service 1992.Descripción: xvi,147 p. 23 cmISBN:- 1879639203
- QA11 .N87 1992
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| Libro | Biblioteca de Mayagüez Colección General mb | QA11 .N87 1992 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 50000002105079 |
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Contents: Mathematics and science prificiency of at-risk youth : what is the state of the art? / Randolf Tobias -- "You're teaching mathematics!" : in-service and pre-service teacher preparation in mathematics and science/ Madeline J. Long, Lynne K. Conrad -- Teaching mathematics through context: unleashing the power of the contextual learner / Everad Barret -- Other current programs and strategies that work in teching mathematics and science to at-risk youth/ Randolf Tobias -- Some considerations in raising student self-steem trough mathematics and science/ Randolf Tobias-- Mathematical competence and the educationally at risk learner: implications for assessment/ Eleanor Armour-Thomas.
Bibliography: p. 143-147