Determinación de las necesidades educativas especiales / (Registro nro. 300438)

Detalles MARC
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9786071745040
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency EVLG
Language of cataloging spa
Description conventions rda
Transcribing agency ost
050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER
Classification number LB3965
Item number .D484 2023
245 ## - TITLE STATEMENT
Title Determinación de las necesidades educativas especiales /
Statement of responsibility, etc. Concepción Fernández Azcorra, Patricia Arjona Pacheco, Vida Arjona Tamayo y Leticia Cisneros Ávila
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement Tercera edición
264 #1 -
Place of production, publication, distribution, manufacture México:
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer Editorial Trillas,
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2023.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 312 pages :
Other physical details illustrations ;
Dimensions 23 cm.
336 ## - CONTENT TYPE
Source rdacontent
Content type code txt
Content type term text
337 ## - MEDIA TYPE
Source rdamedia
Media type code n
Media type term unmediated
338 ## - CARRIER TYPE
Source rdacarrier
Carrier type code nc
Carrier type term volume
500 ## - GENERAL NOTE
General note on cover: Educación inclusiva, Evaluación psicopedagógica, Actividades con apoyos y ajustes razonables.
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note Includes bibliographical references and indexes.
505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Parte I. Enfoque teórico -- 1. las necesidades educativas especiales (NEE) -- 2. La evaluación psicopedagógica (EPP) -- 3. Respuestas educativa: apoyos y ajustes razonables -- Parte II. Determinación de las necesidades educativas especiales asociadas con discapacidad -- 4. Discapacidad auditiva (DA) -- 5. Discapacidad intelectual (DI) -- 6. Discapacidad visual (DV) -- 7. Discapacidad motora (DMo) -- Parte III. Determinación de las necesidades especiales asociadas con otras condiciones -- 8. Dificultades de aprendizaje (DAp) -- 9. Alteraciones en la competencia comunicativa -- 10. Trastornos por deficit de atención con hiperactividad (TDAH) -- 11. Capacidades sobresalientes -- Parte IV. Apoyos y ajustes razonables para una respuesta educativa -- 12. Actividades y sugerencias para el trabajo con los alumnos con discapacidad y otras condiciones, como las aptitudes sobresalientes, el trastorno por déficit de atención y los problemas de aprendizaje -- Referencias bibliográficas -- Índice onomástico -- Índice analítico.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Una de las dificultades más frecuentes con las que se enfrentan tanto los profesores de educación regular como los de educación especial es la de delimitar la población con necesidades educativas especiales (NEE) a la que han de atender, qué aspectos privilegiar para favorecer el aprendizaje y desarrollo personal de tales alumnos, así como las limitaciones que plantea la implementación regular<br/>del enfoque integrador a los modelos de educación especial que ya han probado su utilidad. Para facilitar dicha determinación y dar una atención adecuada al alumno, las autoras de la presente obra destacan la importancia de retomar elementos de los diferentes enfoques de atención que han funcionado dentro de la educación especial (asistencial, terapéutico y educativo), en virtud de que son complementarios y no contrarios, ya que pueden aplicarse simultánea o secuencialmente a los alumnos con NEE, y generar respuestas<br/>educativas diferentes. Asimismo, en el texto se describen las NEE que pueden estar o no asociadas con discapacidad, con el fin de sugerir a los docentes el tipo de atención que debe recibir<br/>cada alumno.
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Special education
9 (RLIN) 173131
Topical term or geographic name entry element Exceptional children
9 (RLIN) 93962
Topical term or geographic name entry element Children with disabilities
9 (RLIN) 72700
General subdivision Education
Topical term or geographic name entry element Inclusive education
9 (RLIN) 114253
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Fernández Azcorra, Concepción.
9 (RLIN) 300746
Relator term author
Personal name Arjona Pacheco, Patricia.
9 (RLIN) 300747
Relator term author
Personal name Arjona Tamayo, Vida.
9 (RLIN) 300748
Relator term author
Personal name Cisneros Avila, Leticia.
9 (RLIN) 300749
Relator term author
942 ## -
Koha item type Libro
Source of classification or shelving scheme Library of Congress Classification
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Home library Current library Shelving location Date acquired Source of acquisition Cost, normal purchase price Total Checkouts Date last seen Copy number Cost, replacement price Price effective from Koha item type Total Renewals Full call number Barcode Date last checked out
    Dewey Decimal Classification     Biblioteca Mons. Iñaki Mallona (Arecibo) Biblioteca Mons. Iñaki Mallona (Arecibo) Colección General ab 13/07/2023 University Books 62.00   13/07/2023 Ej. 62.00 13/07/2023 Libro        
    Library of Congress Classification     Biblioteca de Mayagüez Biblioteca de Mayagüez Colección General mb 10/11/2023 35 = University Books Inc. 50.00 1 15/09/2026 c. 1 50.00 10/11/2023 Libro 1 LB3965 .D484 2023 50000003295101 02/09/2026
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