Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03866nam a2200325Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
333365 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20250711062734.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
151222e2011 pr a gr 000 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
evl |
| 092 0# - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC) |
|---|
| Número de edición |
23 |
| Número de clasificación |
P.R. T 371.2011 |
| Número de documento/Ítem |
S6749n |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| nombre |
Santiago Díaz, Gladys Edna |
| 9 (RLIN) |
273812 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Nivel de ejecución de las prácticas de supervisión del director y el grado de desempeño magisterial en salas de clases regulares que integran estudiantes con el síndrome de autismo en escuelas elementales públicas urbanas de Puerto Rico |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Gladys Santiago Díaz. |
| 260 ## - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| Fecha de publicación |
2011. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
228 hojas en varias numeraciones |
| Ilustraciones |
tablas |
| Dimensiones |
29 centímetros. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis (Doctorado en Educación) -- Pontificia Universidad Catolica de Puerto Rico. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA |
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| Bibliografía, etc. |
Bibliografía: hojas [177]-183. |
| 520 0# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Se elaboraron dos instrumentos para la recopilación de datos: Prácticas de supervisión del director al maestro regular que integra estudiantes con el síndrome de autismo y Desempeño Magisterial con estudiantes con el síndrome de autismo en la sala de clase regular. Se encontró que el director se autoevalúa alto en las prácticas de supervisión, mientras que el maestro evalúa moderado al director. Se concluyó que existe diferencia significativa entre el nivel de ejecución de las practicas de supervisión en salones de clases regulares que integran estudiantes con el síndrome de autismo, según la evaluación de los directores y los maestros. No existe diferencia significativa entre las evaluaciones de los directores y maestros en las salas de clases regulares que integran estudiantes con el síndrome de autismo sobre el grado de desempeño magisterial en escuelas elementales públicas urbanas de Puerto Rico. No existe diferencia significativa entre las evaluaciones de los directores y los maestros en los salones de clases regulares que integran estudiantes con el síndrome de autismo sobre el nivel de ejecución de las prácticas de supervisión de los directores y el grado de desempeño magisterial en escuelas elementales públicas urbanas de Puerto Rico. El estudio aportará una información valiosa al sistema educativo sobre las prácticas de supervisión del director y el desempeño magisterial hacia la población con autismo, un modelo de supervisión y desempeño magisterial, dos instrumentos de investigación y una guía de orientación al maestro. |
| 524 ## - NOTA DE FORMA USUAL DE CITA DE LOS MATERIALES DESCRITOS |
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| Nota de forma usual de cita de los materiales descritos |
Referencia bibliográfica según el manual de estilo de APA (6th ed.): Santiago Díaz, G. (2011). Nivel de ejecución de las prácticas de supervisión del director y el grado de desempeño magisterial en salas de clases regulares que integran estudiantes con el síndrome de autismo en escuelas elementales públicas urbanas de Puerto Rico (Disertación doctoral sin publicar). Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, Ponce. |
| 567 ## - NOTA SOBRE LA METODOLOGÍA |
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| Nota sobre la metodología |
Diseño de la investigación: Carácter descriptivo. |
| 545 ## - DATOS BIOGRÁFICOS O HISTÓRICOS |
|---|
| Datos biográficos o históricos |
Datos biográficos de la autora: hojas [227-228]. |
| 082 00 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
23 |
| Clasificación |
371.2011 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| -- |
Local |
| 600 10 - MATERIA PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Santiago Díaz, Gladys Edna |
| Fechas asociadas al nombre |
1948- |
| Título de la obra |
Prácticas de supervisión del director al maestro que integra estudiantes con el síndrome de autismo. |
| 9 (RLIN) |
273812 |
| Fuente del encabezamiento o término |
Local |
|
|---|
| Nombre de persona |
Santiago Díaz, Gladys Edna |
| Fechas asociadas al nombre |
1948- |
| Título de la obra |
Desempeño magisterial que integra estudiantes con el síndrome de autismo en la sala de clase regular. |
| 9 (RLIN) |
273812 |
| Fuente del encabezamiento o término |
Local |
| 610 27 - MATERIA CORPORATIVA |
|---|
| Materia corporativa |
Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. |
| Subdivisión general |
Dissertations. |
| Fuente del encabezamiento o término |
|
| 9 (RLIN) |
294940 |
| 650 00 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
School administrators |
| Subdivisión general |
Research |
| Subdivisión geográfica |
Puerto Rico. |
| 9 (RLIN) |
166395 |
| Fuente del encabezamiento o término |
Local |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Autistic children |
| Subdivisión general |
Education |
| -- |
Research |
| Subdivisión geográfica |
Puerto Rico. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Local |
| 9 (RLIN) |
56173 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Teacher-student relationships |
| Subdivisión general |
Research |
| Subdivisión geográfica |
Puerto Rico. |
| 9 (RLIN) |
177320 |
| Fuente del encabezamiento o término |
Local |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Teachers |
| Subdivisión general |
Research |
| Subdivisión geográfica |
Puerto Rico. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Local |
| 9 (RLIN) |
177282 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
School personnel management |
| Subdivisión general |
Research |
| Subdivisión geográfica |
Puerto Rico. |
| 9 (RLIN) |
166443 |
| Fuente del encabezamiento o término |
Local |