Changing the way we grade student performance (Registro nro. 182373)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01834nam a2200289Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 253898
003 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control OCoLC
005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN
005 20200708062627.0
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 980721s1998 caua b 001 0 eng c
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 0787942782 (pbk. : acid-free paper)
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen PZZ
Centro/agencia transcriptor PZZ
Centro modificador XTA
-- UMC
-- OCL
-- IAI
-- DAY
042 ## - CÓDIGO DE AUTENTICACIÓN
Código de autenticación pcc
049 ## - FONDOS LOCALES (OCLC)
Fondos de biblioteca PUXA
-- ev gb
092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC)
Número de clasificación 378.167
Número de documento/Ítem C45686
245 00 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Changing the way we grade student performance
subtítulo classroom assessment and the new learning paradigm
Mención de responsabilidad, etc. Rebecca S. Anderson, Bruce W. Speck, editors.
260 ## - PIE DE IMPRENTA
Ciudad de publicación San Francisco
Editor, distribuidor Jossey-Bass
Fecha de publicación c1998.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 111 p.
Ilustraciones ill.
Dimensiones 23 cm.
490 #0 - SERIE
Serie New directions for teaching and learning
ISBN de la serie 0271-0633
Numeración de serie no. 74
9 (RLIN) 142343
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general "Summer 1998."
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía, etc. Includes bibliographical references and index.
505 00 - NOTA DE CONTENIDO
Título Why talk about different ways to grade? The shift from traditional assessment to alternative assessment
Mención de responsabilidad Rebecca S. Anderson --
Título Unveiling some of the mystery of professional judgment in classroom assessment
Mención de responsabilidad Bruce W. Speck --
Título Grading classroom participation
Mención de responsabilidad John C. Bean, Dean Peterson --
Título Designing and grading oral communication assignments
Mención de responsabilidad Brooke L. Quigley --
Título Designing and grading written assignments
Mención de responsabilidad Eric H. Hobson --
Título Grading cooperative projects
Mención de responsabilidad Karl A. Smith --
Título Evaluating technology-based processes and products
Mención de responsabilidad Gary R. Morrison, Steven M. Ross --
Título Portfolios : purposeful collections of student work
Mención de responsabilidad Joan A. Mullin --
Título Grading inquiry projects
Mención de responsabilidad Beverly Busching --
Título Grading student performance in real-world settings
Mención de responsabilidad Patricia A. Scanlon, Michael P. Ford.
700 1# - COAUTOR PERSONAL
Nombre de persona Anderson, Rebecca S.
9 (RLIN) 52769
Nombre de persona Speck, Bruce W.
9 (RLIN) 173172
050 #4 - CLASIFICACIÓN LIBRARY OF CONGRESS
clasificación LB3051
Clave de autor .C43 1998
650 #0 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educational tests and measurements
Fuente del encabezamiento o término Local
9 (RLIN) 90561
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial College students
Subdivisión general Rating of.
9 (RLIN) 78035
490 #0 - SERIE
-- Local
700 1# - COAUTOR PERSONAL
-- Local
-- Local
Existencias
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