Classroom assessment and research (Registro nro. 181384)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01902nam a2200277Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 252339
003 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control OCoLC
005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN
005 20180810021847.0
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 981201s1998 caua b 001 0 eng c
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 0787998850 (pbk.)
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen PZZ
Centro/agencia transcriptor PZZ
Centro modificador XTA
-- GZT
-- DAY
042 ## - CÓDIGO DE AUTENTICACIÓN
Código de autenticación pcc
049 ## - FONDOS LOCALES (OCLC)
Fondos de biblioteca PUXA
-- adb
092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC)
Número de clasificación 378.007
Número de documento/Ítem CLA
245 00 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Classroom assessment and research
subtítulo an update on uses, approaches, and research findings
Mención de responsabilidad, etc. Thomas Angelo, editor.
260 ## - PIE DE IMPRENTA
Ciudad de publicación San Francisco
Editor, distribuidor Jossey-Bass Publishers
Fecha de publicación c1998.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 116 p.
Ilustraciones ill.
Dimensiones 23 cm.
490 #0 - SERIE
Serie New directions for teaching and learning
ISBN de la serie 0271-0633
Numeración de serie no. 75
9 (RLIN) 142343
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general "Fall 1998."
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía, etc. Includes bibliographical references and index.
505 0# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido Classroom research: implementing the scholarship of teaching / K. Patricia Cross -- CATs: a student's gateway to better learning / Mimi Steadman, Marilla Svinicki -- Using classroom assessment to change both teaching and learning / Mimi Steadman -- Do classroom assessment techniques (CATs) improve student learning? / Philip Cottrell, Elaine Harwood -- Quality in the classroom: classroom assessment techniques as TQM / Elaine Soetaert -- Classroom assessment across the disciplines / Regina Eisenbach, Vicki Golich, Renee Curry -- A Minnesota story: a system approach to classroom assessment and research / Joel Peterson, Connie Stack -- Using CATs to help new instructors develop as teachers / Laurie Richlin -- Classroom research and program accountability: a match made in heaven? / Margeret Tebo-Messina, Chris Van Aller -- A collective effort classroom assessment technique: promoting high performance in student teams / Charles Walker, Thomas Angelo.
700 1# - COAUTOR PERSONAL
Nombre de persona Angelo, Thomas A.
Fechas asociadas al nombre 1954-
9 (RLIN) 53015
050 #4 - CLASIFICACIÓN LIBRARY OF CONGRESS
clasificación LB2822.75
Clave de autor .C55 1998
650 #0 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educational evaluation
Fuente del encabezamiento o término Local
9 (RLIN) 90513
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial College teaching
Fuente del encabezamiento o término Local
9 (RLIN) 78041
490 #0 - SERIE
-- Local
700 1# - COAUTOR PERSONAL
-- Local
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Koha normalized classification for sorting Not for loan Collection code Koha itemnumber Home library Current library Shelving location Date acquired Source of acquisition Cost, normal purchase price Inventory number Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Non-public note Koha item type
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