At-risk students and thinking (Registro nro. 12625)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01914nam a2200325Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 17377
003 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control BIBL
005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN
005 20160527185035.0
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 880926s1988 dcua b 00000 eng
010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de control de LC 88029151 //r90
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 0810614839
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen DLC
Centro/agencia transcriptor DLC
Centro modificador DLC
043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA
Código de área geográfica n-us---
049 ## - FONDOS LOCALES (OCLC)
Fondos de biblioteca EVLG
-- 371.967
Mención de copia c1
092 ## - ASIGNACIÓN LOCAL DE SIGNATURA TOPOGRÁFICA DEWEY (OCLC)
Número de clasificación 371.967
Número de documento/Ítem A882
245 00 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título At-risk students and thinking
subtítulo perspectives from research
Mención de responsabilidad, etc. Barbara Z. Presseisen, editor.
260 0# - PIE DE IMPRENTA
Ciudad de publicación Washington, DC
Editor, distribuidor National Education Association
Ciudad de publicación Philadelphia, PA
Editor, distribuidor Research for Better Schools
Fecha de publicación c1988.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 160 p.
Ilustraciones ill.
490 #0 - SERIE
Serie Aspects of learning
9 (RLIN) 55429
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general "A joint publication of National Education Association ... Research for Better Schools ..."
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía, etc. Includes bibliographies.
505 0# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido In the shadow of Sybil and Pygmalion : a preface -- Focus on the at-risk learner / by Barbara Z. Presseisen -- Teaching thinking and at-risk students / Barbara Z. Presseisen -- Thinking success for all students / by Barbara Z. Presseisen -- Learning and assisted performance / by Richard P. Durán -- Toward redefining models of curriculum and instruction for students at risk / by Beau Fly Jones -- Intellectual assessment of at-risk students : classification vs. instructional goals / by Trevor E. Sewell -- Teaching thinking to at-risk students / Daniel U. Levine -- Strategies to help teachers / by Jill A. Mirman, Robert J. Swartz, and John Barell.
700 10 - COAUTOR PERSONAL
Nombre de persona Presseisen, Barbara Z.
9 (RLIN) 153597
710 20 - COAUTOR CORPORATIVO
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada National Education Association of the United States.
9 (RLIN) 141270
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada Research for Better Schools, inc.
9 (RLIN) 158606
050 00 - CLASIFICACIÓN LIBRARY OF CONGRESS
clasificación LC4091
Clave de autor .A92 1988
082 00 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación 371.96/7/0973
edición 19
650 #0 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Socially handicapped children
Subdivisión general Education
Subdivisión geográfica United States.
Fuente del encabezamiento o término Local
9 (RLIN) 171972
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Critical thinking
Subdivisión general Study and teaching
Subdivisión geográfica United States.
Fuente del encabezamiento o término Local
9 (RLIN) 82278
490 #0 - SERIE
-- Local
700 10 - COAUTOR PERSONAL
-- Local
710 20 - COAUTOR CORPORATIVO
-- Local
-- Local
Existencias
Withdrawn status Lost status Damaged status Koha normalized classification for sorting Not for loan Collection code Koha itemnumber Home library Current library Shelving location Date acquired Inventory number Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Non-public note Koha item type
No     371_967000000000000_A882     74115 Biblioteca Encarnación Valdés Biblioteca Encarnación Valdés Colección General bev 27/05/2016 24379   371.967 A882 80000000617657 27/05/2016 r:17377 | z:NCC:D Libro
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