Efecto entre dimensiones de aprendizaje significativo y los niveles de razonamiento científico en estudiantes de química de undécimo grado de una escuela superior de la región educativa de Ponce al utilizar estrategias semióticas
González Rosado, Javier,
Efecto entre dimensiones de aprendizaje significativo y los niveles de razonamiento científico en estudiantes de química de undécimo grado de una escuela superior de la región educativa de Ponce al utilizar estrategias semióticas Javier González Rosado. - 2010. - xvi , 169 leaves ill. 29 cm
Tesis (Doctor en Educación)-- Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, 2010.
Bibliography : leaves 116-128.
Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico--Dissertations.
Learning
Reasoning
Learning, Psychology of
Efecto entre dimensiones de aprendizaje significativo y los niveles de razonamiento científico en estudiantes de química de undécimo grado de una escuela superior de la región educativa de Ponce al utilizar estrategias semióticas Javier González Rosado. - 2010. - xvi , 169 leaves ill. 29 cm
Tesis (Doctor en Educación)-- Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, 2010.
Bibliography : leaves 116-128.
Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico--Dissertations.
Learning
Reasoning
Learning, Psychology of