000			02387 a2200289 4500
003			OSt
005			20250929114908.0
007			ta
008			120830t2024 sp a|||gr|||| 000 0 spa d
020			_a9788433032607
040			_cDLC
050		4	_aLC4704.8 _b.G355 2024
100			_aGallego Codes, Julio. _9100142 _eauthor
245	1	0	_aTrastornos del aprendizaje : _bestrategias y ténicas de intervención educativa / _cJulio Gallego Codes.
250			_aPrimera edición
264		1	_aBilbao : _bDesclée De Brouwer, _c2024.
300			_a274 pages : _billustrations ; _c21 cm.
336			_2rdacontent _atext
337			_2rdamedia _aunmediated
338			_2rdacarrier _avolume
490			_aAprender a ser. Educación en valores
504			_aIncludes bibliographical references (pages 271-274).
505			_a1. Trastornos del aprendizaje -- 2. Neurología y problemas del aprendizaje -- 3. La percepción y el desarrollo psicomotor -- 4. La familia y los trastornos del aprendizaje -- 5. La atención -- 6. La enseñanza instrumental -- 7. La recuperación del niño con dislexia -- 8. La escritura -- 9. Matemáticas -- 10. Discalculia -- 11. Qué es el trastorno de déficit de atención con hiperactividad -- 12. El tratamiento psicopedagógico cognitivo-conductual 13. Aplicación de un tratamiento psicopedagógico cognitivo -- 14. El trastorno de la conducta -- 15. Aplicación de un tratamiento psicopedagógico cognitivo conductual al paciente con un trastorno de conducta -- 16. Estado de ansiedad -- 17. Objetivos con refuerzo positivo para el paciente con síndrome de ansiedad -- Anxo -- Bibliografía.
520			_aCada trastorno –hiperactividad, inatención, dislexia, discalculia, trastorno de conducta, estado de ansiedad…– viene precedido de una explicación teórica del mismo y se señalan los principales instrumentos y/o test de evaluación que hay en el mercado para su diagnóstico. También se ofrecen actividades y técnicas para su tratamiento y mejora. En definitiva, este libro puede resultar muy útil para los profesionales que traten estos trastornos de aprendizaje, en la medida en que tienen recogidos en un mismo texto los trastornos más importantes, su fundamentación teórica, los instrumentos para el diagnóstico y algunas opciones para la reeducación.
650		0	_aLearning disabilities _9124116
942			_c29 _2lcc
999			_c304572 _d304572