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050		4	_aLB1573 _b.P353 2025
100			_aPalazón López, Julián _9302669 _eauthor
245	1	0	_aIntervenciones especializadas para la mejora de la lectura, la escritura, el lenguaje y el habla : _bde la evidencia cintífica a la práctica profesional / _cJulián Palazón López.
264		1	_aMadrid : _bEdiciones Pirámide, _c2025.
300			_a255 pages : _billustrattions ; _c24 cm.
336			_2rdacontent _atext
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338			_2rdacarrier _avolume
490			_aPsicología
504			_aIncludes bibliographical references.
505			_aIntroducción -- PARTE I. Lectura -- 1. Introducción a la lectura y a sus dificultades -- 2. Una intervención para la mejora de la conciencia fonémica -- 3. Una intervención para la mejora de la decodificación -- PARTE II. Escritura -- 4. Introducción a la escritura y a sus dificultades -- 5. Una intervención para la mejora de la legibilidad y la fluidez de la letra -- PARTE III. lenguaje -- 6. Introducción a las intervenciones para la adquisición y el desarrollo del lenguaje -- 7. Una intervención para la mejora de la morfosintaxis en Educación Infantil -- 8. Una intervención para la enseñanza explícita de vocabulario académico -- PARTE IV. Habla -- 9. Introducción al habla y a sus dificultades.
520			_aEl libro "Intervenciones especializadas para la mejora de la lectura, la escritura, el lenguaje y el habla" guía paso a paso a los profesionales en la intervención con niños que presentan dificultades en estas áreas, tanto en el ámbito clínico como en el educativo. La obra se divide en cuatro bloques (lectura, escritura, lenguaje y habla) y cada uno de ellos comienza con una síntesis científica estrechamente vinculada con la práctica. Seguidamente, presenta intervenciones específicas, incluyendo protocolos detallados, pasos concretos para la interacción con los niños, instrumentos de evaluación y ejemplos de materiales a desarrollar. El libro se inicia con un análisis de las dificultades en la lectura y propone intervenciones para prevenirlas en edades tempranas o abordarlas cuando ya están presentes. Posteriormente, trata los problemas en la escritura y ofrece una intervención específica para mejorar la legibilidad y fluidez en la grafía de los niños. A continuación, introduce un marco teórico para para ofrecer una respuesta profesional a los problemas en el desarrollo del lenguaje, acompañado de numerosas intervenciones bien fundamentadas. Dos de estas intervenciones se detallan en profundidad: una centrada en la enseñanza del vocabulario académico y otra en la mejora de la morfosintaxis en niños con dificultades en el lenguaje. Finalmente, el último capítulo está dedicado a los problemas en el habla. En él se presenta una revisión actualizada de las diferentes manifestaciones y se describen intervenciones científicamente fundamentadas para abordarlas de manera efectiva.
650		0	_aLanguage acquisition _9123001 _xStudy and teaching (Primary)
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