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050		4	_aLC1099.3 _b.R859 2025
100			_aRuiz Román, Cristobal. _9272053 _eauthor
245	1	0	_aEducación transcultural / _cCristóbal Ruiz-Román, Ignacio Calderón-Almendros, José Luis González-Geraldo, Luz Mojtar-Mendieta.
264		1	_aMadrid : _bEditorial Síntesis, _c2025.
300			_a198 pages ; _c23 cm.
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490			_aEducación Superior
504			_aIncludes bibliographical references (page 197).
505			_aIntroducción -- Parte I. La transculturalidad a través del análisis social -- 1. Globalización, glocalización y desigualdad -- 2. Transculturalidad e interseccionalidad: las culturas más allá de los étnico -- 3. Construir las identidades entre la diversidad y la desigualdad -- 4. La educación como motor transcultural -- 5. La discapacidad como construcción cultural -- Parte II. La Transculturalidad a través de las vidas -- 6. "Todos llevamos un trocito del Congo en nuestro bolsillo." Construir una cultura trepando en otra cultura -- 7. "Las vallas son muy altas y las concertinas te cortan". El otro como amenaza: la ideología del control sobre otro -- 8. "A mí gustaría seguir estudiando y llegar a ser alguien importante, pero no sirvo para eso". La cultura académica como muro de disuación -- 9. "Cuando me dicen moro parece que soy de otro mundo." Estigmatización, supremacía y deshumanización -- 10. "Un racismo escondido, un racismo que no se ve." Superficialidad, postureo, microracismos y opresión -- 11. "El payo, el chino y el moro son lo mismo que yo, son de carne y hueso, como yo... y somos humanos." Recordar la misma humanidad para reclamar la igualdad -- 12. "Fue como un terremoto: la sociedad me tiene que aceptar tal como soy."Discapacitismo y lucha por los derechos humanos -- 13. "Eramos como corazones rotos, incomprendidos, que entre nosotros mismos nos empezamos a comprender." Interseccionalidad, juventud y activismo por la educación inclusiva -- Bibliografía recomendada.
520			_aLa transculturalidad es una constante en nuestras vidas. Nuestras complejas sociedades están atravesadas por distintas culturas: son sociedades transculturales. De igual modo, las personas construimos nuestras identidades entretejiendo las diferentes influencias de las culturas que nos rodean: somos seres transculturales. Por ello, hemos dividido este libro en dos grandes partes. Una primera parte, titulada “La transculturalidad a través del análisis social”, en la que hacemos un análisis de la sociedad que nos ha tocado vivir, poniendo especial interés en palabras que oímos diariamente, tales como “globalización”, “sociedad del riesgo”, “identidades”, “interculturalidad”, “multiculturalidad” o “conflicto social”. Tras el análisis social tocará escuchar a las personas. Por eso, la segunda parte de este libro se titula “La transculturalidad a través de las vidas”. En ella nos acercaremos a las vivencias y experiencias de diversas personas con múltiples afiliaciones culturales en razón de género, capacidad, nacionalidad, religión o clase social. Sus testimonios nos mostrarán algunos retos, amenazas y oportunidades que se dan en el escenario de la transculturalidad y nos permiten ofrecer al educador o al profesional algunas claves para pasar a la acción socioeducativa.
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700			_aCalderon Almendros, Ignacio. _9302444 _eauthor
700			_aGonzález Geraldo, José Luis. _9229352 _eauthor
700			_aMojtar Mendieta, Luz. _9302445 _eauthor
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