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050		4	_aLC1200 _b.S263 2023
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100			_aSánchez Fuentes, Sergio _4author _9300593
245			_aEl diseño universal para el aprendizaje : _bguía práctica para el profesorado / _cSergio Sánchez Fuentes.
250			_aPrimera edición
264		1	_aMadrid, España : _bNarcea, _c2023.
300			_a123 pages : _billustrations ; _c22 cm.
336			_2rdacontent _atext
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338			_2rdacarrier _avolume
490			_aEducación hoy
504			_aIncludes bibliographical references (pages 119-123).
505			_aPrólogo. la pieza del diseño universal para el aprendizaje en el complejo proceso y dinamismo de una escuela inclusiva -- 1. Introducción al diseño universal para el aprendizaje en un contexto basado en la educación inclusiva de calidad -- 2. Los principios del diseño universal para el aprendizaje. Una llamada para la reflexión -- 3. La concreción del diseño universal para el aprendizaje -- 4. Aplicando DUA en base a lo que el profesorado nos dice que funciona. Buenas e inspiradoras prácticas -- Reflexiones finales -- Referencias bibliográficas.
520			_aEste libro es un texto que sirve de guía para el profesorado sobre la aplicación del paradigma del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la programación docente. Consta de diversas partes donde se explican aspectos sobre cómo atender a todos los estudiantes bajo la premisa de la educación inclusiva. El libro comienza con un importante prólogo de Gerardo Echeita, autor referente en temas de inclusión, que sitúa y enfatiza la importancia de este texto en el momento actual. La obra, con un lenguaje claro y sencillo, presenta el modelo del DUA en base a un componente fundamental, la contextualización. Seguidamente, describe los principios del DUA desde la realidad docente que vive cada educador o educadora en sus aulas. Posteriormente, ofrece una amplia y pormenorizada serie de pautas y ejemplos de cómo aplicar el DUA en el quehacer educativo cotidiano; y lo hace en base a la evidencia de la investigación y con el compromiso de presentar modelos que se puedan adaptar a la realidad de cada escuela, de cada docente y de cada contexto. De esta manera lo que se intenta es proporcionar las herramientas necesarias para aplicar DUA en el aula, en los distintos niveles educativos, con un formato sumamente fácil de manejar. Para concluir, el autor expone su reflexión sobre la relación y la importancia de atender a la diversidad del alumnado desde el modelo del DUA.
650		0	_aUniversal design _9286351
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