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050		4	_aLC4818.38 _b.M384 2023
245	0	0	_aMaterias universitarias accesibles a personas con discapacidad intelectual / _cRosa María Díaz Jiménez y María Dolores Yerga Míguez (Coords.).
260			_bEdiciones Pirámide _c2023
264		1	_aMadrid : _bEdiciones Pirámide, _c2023.
300			_a195 pages : _billustrations ; _c24 cm.
336			_2rdacontent _atext
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338			_2rdacarrier _avolume
490			_aPedagogía y Didática
504			_aIncludes bibliographical references.
505			_aParte Primera. Materias de grado accesible: de ciencias sociales a ciencias experimentales -- 1. Actividades físico-deportivas en el medio natural en una universidad inclusiva -- 2. Una experiencia inclusiva: educación física, actividad física y deporte adaptado en el grado en ciencias de la actividad física y el deporte -- 3. Expresión corporal. Flashmob como propuesta de inclusión educativa con alumnado universitario -- 4. Biomecánica de las técnicas deportivas -- 5. Cómo aprender estadística en una universidad inclusiva -- 6. Sostenibilidad empresarial -- 7. Trabajo social y diversidad funcional -- 8. Cómo aprender sobre servicios sociales en una universidad inclusiva -- 9. El derecho matrimonial religioso: una asignatura inclusiva -- 10. Fundamentos jurídicos aplicados a la Administración Pública -- Parte Segunda. Materias transversales -- 11. Orientación laboral para personas con diversidad funcional -- 12. Cuentos motores: creando historias para movernos en una universidad inclusiva -- 13. Cómo aprender iniciativa emprendedora en una universidad inclusiva.
520			_aCon esta obra se acerca el conocimiento universitario a estudiantes con discapacidad intelectual en la que académicos de diversas disciplinas hacen accesibles diversas materias. La Universidad Pablo de Olavide organiza cada curso el título propio de Formación para el empleo y la vida autónoma de personas con discapacidad intelectual (FEVIDA). Esta formación universitaria permite ofertar a estudiantes con discapacidad materias prácticas, humanísticas y profesionales. Muchos de los contenidos académicos se comparten con el alumnado de grado sin discapacidad. Se trata de asignaturas inclusivas que facilitan una interacción del estudiantado con y sin discapacidad en el entorno natural de la educación superior, generando oportunidades de mejora de los espacios de aprendizaje para toda la comunidad universitaria. Para ello, el libro ofrece una diversidad de asignaturas que forman parte de los planes de estudio de grados de diversas facultades y otras de carácter instrumental y transversal para el estudiantado. Como innovación, el manual dispone de una versión en lectura fácil publicada en esta misma editorial con su contenido adaptado al alumnado con discapacidad intelectual, lo que la sitúa como obra de referencia en la accesibilidad cognitiva de contenidos universitarios.
650		0	_aPeople with disabilities in higher education. _9262959
700			_aDíaz Jiménez, Rosa María. _9301260 _ecoordinator
700			_aYerga Míguez, María Dolores. _9301261 _ecoordinator
942			_c6 _2lcc
999			_c300922 _d300922