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_b.E3718 2023
100 _aEhrenreich-May, Jill
245 1 0 _aProtocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños :
_bmanual del paciente /
_cJill Ehrenreich-May, Sarah M. Kennedy, Jamie A. Sherman, Emily L. Bilek y David H. Barlow ; traducción y adaptación: Bonifacio Sandín y Julia García Escalera.
264 1 _aMadrid:
_bEdiciones Pirámide,
_c2023
300 _a228 pages :
_billustrations ;
_c25 cm.
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_btxt
_atext
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_bn
_aunmediated
338 _2rdacarrier
_bnc
_avolume
490 _aPsicología. Manuales prácticos.
500 _aTranslation of: The unified protocol for transdiagnostic treatment of emotional disorders in children: workbook.
505 _aIntroducción: manual del paciente para los padres -- El protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños: bienvenida a los niños -- 1. Habilidad C: conocer como me siento (Sesión 1) -- 2. Habilidad C: Conocer como me siento (Sesión 2) -- 3. Habilidad C: Conocer como me siento (Sesión 3) -- 4. Habilidad C: Conocer como me siento (sesión 4) -- 5. Habilidad L: localizando mis pensamientos (sesión 5) -- 6. Habilidad AV: Avanzar pensando como un detective y resolviendo problemas (sesión 6)-- 7. Habilidad AV: Avanzar pensando como un detective y resolviendo problemas (Sesión 7) -- 8. Habilidades E: Experimentando mis emociones (sesión 8) -- 9. Habilidad E: Experimentando mis emociones (sesión 9) -- 10. Habilidad E: Experimentando mis emociones (sesión 10) -- 11. Habilidad E: Experimentando mis emociones (Sesiones 11-14) -- 12. Habilidad S: seguir bien y feliz (sesión 15) -- 13. Conocer cómo me siento: dirigido a los padres (sesiones 1-4 para los padres) -- 14. Localizando mis pensamientos: dirigido a los padres (sesión 5 para los padres) -- 15. Averiguando cómo resolver problemas y pensar como un detective: dirigido a los padres sesiones 6 y 7 para los padres) -- 16. Experimentando mis emociones: dirigido a los padres (sesiones 8-14 para los padres) -- 17. Cómo mantenerse bien y feliz: dirigido a los padres (sesión 15 para los padres -- Sobre los autores.
520 _aEsta segunda edición, revisada y ampliada, del "Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales" (Manual del terapeuta y Manual del paciente) ha sido diseñada y desarrollada a partir de los últimos avances en programas de tratamiento basados en la evidencia, asentados en las investigaciones más actuales y en la evaluación terapéutica controlada con el mayor rigor clínico. Estos dos manuales ofrecen un completo programa diagnóstico para el terapeuta y para el paciente diseñado para abordar «trastornos emocionales» estrechamente relacionados, con la ansiedad y el estado de ánimo, como el trastorno de pánico, el trastorno de ansiedad social, el trastorno de ansiedad generalizada, el trastorno de estrés postraumático, el trastorno obsesivo-compulsivo, el trastorno depresivo mayor y la distimia. En esta segunda edición se han separado los dos manuales que en la primera edición se publicaron unidos: Manual del terapeuta y Manual del paciente. De esta manera, el paciente no ve contaminada su labor con explicaciones teóricas que pueden entorpecer la evolución de su tratamiento. Ambos manuales forman un bloque compacto y armónico. A través de ejercicios de reflexión, tareas para casa y autorregistros, el MANUAL DEL PACIENTE plantea un itinerario metódico a través de ocho módulos que guían al paciente hacia el objetivo de construir progresivamente una relación sana con sus emociones. Por su parte, el MANUAL DEL TERAPEUTA ofrece un completo conjunto de recursos a los profesionales de la salud mental ligados a cada una de las etapas planteadas al paciente del protocolo unificado. Tanto el terapeuta como el paciente pueden descargarse todos los materiales asociados al Protocolo Unificado desde la página web de Alianza Editorial.
650 0 _aChild psychopathology
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650 0 _aAffective disorders in children.
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_vTreatment.
700 _aKennedy, Sarah M.
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700 _aSherman, Jaime A.
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700 _aBilek, Emily L.
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700 _aBarlow, David H.
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