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040			_aPUCPR _bspa _erda _dPUCPR
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130	0		_9295422 _aHuellas del futuro (Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico)
245	0	0	_aCrisis magisterial : _b¿cómo incide en las familias? / _cJorge Macías de Céspedes, organizador, Ana I. Báez Rodríguez, moderadora, Patricia Landers Santiago y Luiswand M. Torres Pérez.
264	2	0	_a[Ponce, Puerto Rico] : _bPontificia Universidad Católica de Puerto Rico. Colegio de Educación. Instituto de Matrimonio y Familia. _c2022.
300			_arecurso en línea : _bcolor, sonido estéreo :
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337			_2rdamedia _bc
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362			_a1 de marzo de 2022
500			_aLa protección del retiro de los maestros incide en la estabilidad de las familias puertorriqueñas por lo que destacados expertos de la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico (PUCPR) abrieron un diálogo para proveer herramientas emocionales en medio de este conflicto y apoyar a los estudiantes que serán futuros educadores del País.
508			_aColegio de Educación. Instituto de Matrimonio y Familia.
511			_aDr. Jorge Macías de Céspedes, organizador, Director del Instituto de Matrimonio y Familia; Profa. Ana I. Báez, moderadora, Decana del Colegio de Educación de la PUCPR; Profa. Luiswand M. Torres Pérez, Currículo y Terapia Educativa, Esc. Graduada de Educación, PUCPR y la Dra. Patricia Landers Santiago, Psicología Escolar, Esc. Graduada de Educación, PUCPR.
520			_aPara la Dra. Patricia Landers Santiago, catedrática de la Escuela Graduada del Colegio de Educación, esta situación representa un efecto en cadena. “Los estresores que enfrentan los maestros en el ambiente educativo impactan directamente a la familia. Un maestro estresado contará con menos paciencia y ánimo para cumplir con sus roles; para compartir con su pareja, hijos y demás familiares”. La académica se desempeñó como maestra por 15 años, ahora es miembro de la facultad de la EGE y tiene práctica privada como psicóloga escolar. Landers Santiago resaltó “Los maestros, con su entrega y vocación, han evitado el colapso del sistema público de enseñanza. Es importante que se den ese reconocimiento, mantener la calma, conectar con sus emociones y reconocer lo que está bajo su control y lo que no. También, darse el espacio para ver los pequeños logros que trae cada día”. Mientras, la profesora Luiswand M. Torres Pérez, quien ejerce como maestra de Educación Especial en el Departamento de Educación de Puerto Rico, identificó la falta de recursos en los maestros como punto central en esta situación. “Con lo poco que se tiene en algunas escuelas, el maestro debe pintar, decorar, arreglar y mantener los salones de clases al día o por lo menos bonito para que se comience a construir un mejor clima escolar. También debe crear, planificar, elaborar y desarrollar procesos de enseñanza y actividades pensando en todos los estudiantes en la sala de clases. El tiempo casi no da para completar las tareas diarias que el maestro tiene que llevar a cabo entre las que están planificar, evaluar, corregir, documentar, completar informes, preparar tareas, entre otros. Aunque son parte de sus funciones como maestro, el magisterio esta sobrecargado y cansado. Sin embargo, no todo es negativo. El Departamento de Educación tiene proyectos y estrategias muy buenos que podrían comenzar o continuar implantando, como por ejemplo, la coenseñanza, donde dos profesionales certificados colaboran en la instrucción conjunta a un grupo de estudiantes diversos, en un mismo espacio físico con contenidos y objetivos específicos”. Igualmente indicó “Es una realidad que la crisis actual del magisterio podría estar trastocando el deseo de que más jóvenes decidan estudiar Educación, esto pudiera generar otra crisis mayor, ya que la falta de maestros provocaría la decadencia de la cultura y de los valores humanos”.
650		0	_990403 _aEducation _vParent participation
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650		0	_990547 _aEducational sociology
653			_aCrisis educativa.
653			_aEducación y crisis social.
700	1		_9297649 _aBáez Rodríguez, Ana I.
700	1		_9297675 _aMacías de Céspedes, Jorge
700			_9299494 _aTorres Pérez, Luiswand M.
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710	2		_9297673 _aPontificia Universidad Católica de Puerto Rico. _bInstituto de Matrimonio y Familia
856			_zPRESIONE AQUÍ PARA ACCEDER A ESTE RECURSO EN YOUTUBE. _uhttps://www.youtube.com/watch?v=SwvjDwzHpGc&list=PLplC7LlS9I9ksRrpst6GLodeIMs0yTEdl
856			_zPRESIONE AQUÍ PARA ACCEDER A ESTE RECURSO EN HUELLAS DEL FUTURO _uhttps://huellas.pucpr.edu/en-solidaridad-con-la-clase-magisterial-celebran-foros-de-apoyo-a-las-familias/
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