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100			_aMiranda Olivera, Laura. _9300296 _eauthor
245	1	0	_aNeurociencia en tiempos de desastres : _bquehaceres recomendados para proteger los procesos de aprendizaje antes, durante y después de un desastre natural / _cLaura Miranda Olivera y Emmanuel Figueroa Rosado.
264		1	_aRío Piedras, Puerto Rico : _bPublicaciones Gaviota, _c2020.
300			_a153 páginas ; _c21 cm
336			_2rdacontent _btxt _atexto
337			_2rdamedia _bn _ano mediado
338			_2rdacarrier _bnc _avolumen
504			_aIncludes bibliographical references.
505			_aPrólogo -- El aprendizaje de la niñez en tiempos de desastres -- Un breve viaje hacia la neurociencia educativa -- Manejo de emergencias, fases de un desastre y neurociencia -- Ejemplos de la neurociencia en desastres naturales -- Preparación -- Respuesta -- Recuperación -- Mitigación -- Conclusión.
520			_a"¿Puede la neurociencia ayudar la recuperación después de un desastre natural? Este libro plantea poner en práctica componentes de neuroeducación en los tiempos de emergencias, para así proteger los procesos de aprendizaje en la niñez. Los autores dan una mirada a diversas disciplinas y exponen quehaceres para el contexto puertorriqueño. Además, proponen que la neurociencia arroja luz sobre factores físicos, emocionales y sociales para los tiempos que traen nuestra realidad climatológica"--from back cover
650		0	_9294314 _aEducational psychology _zPuerto Rico.
650		0	_9141539 _aNatural disasters _vPsychological aspects _zPuerto Rico
650		0	_9142267 _aNeurosciences _vSocial aspects _zPuerto Rico
650		0	_9142267 _aNeurosciences
700			_9300297 _aFigueroa Rosado, Emmanuel. _eauthor
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