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100			_aBotero Espinosa, Jairo
245			_aEducación STEM: _bintroducción a una nueva forma de enseñar y aprender / _cJairo Botero Espinosa.
246			_aIntroducción a una nueva forma de enseñar y aprender.
260			_bSTEM Educación Colombia, _c2018 _aBogotá :
264		1	_aBogotá, Colombia : _bSTEM Educación Colombia, _c2018
300			_a335 páginas
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337			_2rdamedia _bn _aunmediated
338			_2rdacarrier _bnc _avolume
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
505			_aEl presente libro describe los fundamentos de la educación STEM Science-Technology-Engineering-Mathematics - (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas - CTIM), desde preescolar a grado 12 y presenta recomendaciones prácticas para la puesta en marcha de este modelo educativo, así como ejemplos de lo que se está haciendo actualmente en el mundo para la trasformación de la educación. El objetivo es preparar a los futuros ciudadanos para enfrentar los problemas globales y participar activamente en las posibles soluciones. Está dirigido a docentes en servicio, docentes universitarios, estudiantes universitarios de pregrado y postgrado en las áreas de la educación, la ciencia y la tecnología, directivos de instituciones educativas, encargados de las políticas de la educación y a todos aquellos interesados en la innovación en la educación en los países de habla hispana.
511			_aEl autor: Jairo Botero Espinosa es ingeniero electricista de la Universidad Nacional de Colombia, con experiencia de más de veinte años en proyectos, es investigador de la educación y creador del proyecto STEM Education Colombia, que busca llevar la educación STEM a las instituciones educativas. Ha desarrollado material curricular especializado en educación STEM y llevado prácticas innovadoras a instituciones educativas. Es miembro de la ITEEA International Technology and Engineering Educators Association (Asociación internacional de profesores de tecnología e ingeniería), así como de la NSTA National Science Teacher Association (Asociación nacional de profesores de ciencias de los estados Unidos).
520			_aEsta obra incluye temas tan importantes como la transformación de la educación en ciencias a través de los nuevos estándares NGSS en los Estados Unidos, así como los estándares de tecnología STL que inspiran a muchos docentes a transformar su salón de clase en un nuevo espacio de aprendizaje. Incluye los conceptos fundamentales para la inclusión de la ingeniería en el currículo escolar, los aspectos que se debe tener en cuenta en el momento de comenzar con una instrucción integrada o interdisciplinaria. También brinda ideas y propuestas para que una institución educativa comience con un modelo STEM integrado y anima fuertemente a los docentes a dar un paso adelante para crear unidades y actividades STEM en su plan de trabajo curricular. El Aprendizaje Basado en Proyectos será una de las herramientas fundamentales para llevar a los estudiantes a un nivel más profundo de conocimiento. Se presenta la importancia de las actividades extracurriculares y el aporte de los parques de ciencia y los nuevos espacios creativos conocidos como “maker spaces”.
650		0	_9275152 _aScience - - Study and teaching.
650		0	_9282917 _aTechnology engineering _vEducation.
650		0	_9132760 _aMathematics -- Study and teaching.
653			_aEducación en ciencias. _aSTEM. _aEducación en tecnología. _aEducación en ingeniería. _aEducación en matemáticas.
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