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245 1 4 _aLos test psicológicos de aptitud y personalidad /
_cLaurene Genain, MartineLerond.
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500 _aTest de destreza de R. Bonnardel.
505 _aIntroducción -- Los test. Mitos y realidades -- Test y técnicas -- Los test de personalidad -- Concepto de aptitud -- Presentación de los diferentes test de aptitud -- Conclusión -- Glosario -- Lista de respuestas.
520 _aUna amplia variedad de test que le ayudarán a conocer sus aptitudes y las características de su personalidad. ¿Cómo debe medirse el coeficiente de inteligencia para no cometer errores en el resultado? ¿Cómo debe preparase un test y cómo puede asegurarse de que obtendrá los mejores resultados? También podrá conocer cuáles son sus mejores aptitudes profesionales. A tales fines aquí hallará numerosos test que le pueden ser de gran utilidad en numerosas ocasiones, tanto de cara a su vida en el plano personal como en el profesional.
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_yAcceso en el Campus PUCPR
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_aIntroducción; Los test. Mitos y realidades; ■ Desmitificación de los test; ■ Las críticas formuladas contra los test; Confusión entre el método clínico y el método diferencial; La clasificación de las personas; Las consecuencias de la divulgación de estos métodos; ■ Los test y la selección; El papel de los test; Los diferentes dominios en la utilización de los test; Los diferentes métodos de selección; ■ Los test; ■ Por qué y para qué; El candidato; La empresa; ■ ¿Cuándo; ■ ¿Cómo y por quién; ■ ¿Cuáles son las personas cualificadas para pasar test, corregirlos y efectuar un análisis.
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_a¿Cuáles son sus funciones■ El candidato frente a los test; La situación del examen; Sus derechos ante estas pruebas; El resultado; ■ Algunos consejos prácticos para prepararse antes de pasar los test; Test y técnicas; ■ Historia del test; ■ La construcción de un test; ■ Las cualidades de un test; La fidelidad; La sensibilidad; La validez; ■ La contrastación; Contrastación basada en la edad mental y la edad real; Contrastación por deciles, centiles u otros; Contrastación por "distribución gaussiana"; Contrastación por tipologías; ■ La correlación y el tratamiento de los resultados.
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_a■ Las diferentes clasificaciones de los testSegún el material utilizado; Según el modo de pasar el test; Según la función del test; Los test de personalidad; ■ Los cuestionarios de personalidad; Inventario de temperamento de Guilford y Zimmerman; 16 P.F. de R.B. Catell; ■ Las técnicas proyectivas; Test de Rorschach; Test de Apercepción Temática o T.A.T.; ■ Conclusión; Concepto de aptitud; ■ Definición; La jerarquía de las aptitudes de Burt y el análisis factorial de las aptitudes; El análisis factorial de las aptitudes; El factor general; ■ Escala de inteligencia de Wechsler (W.A.I.S.).
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_aHistoria y objetivos del testEl C.I. o coeficiente intelectual; Presentación del test; Conclusión; Soluciones de los ejemplos; Test de información general; Test de vocabulario; Presentación de los diferentes test de aptitud; ■ Test de aptitud para el razonamiento con soporte verbal; Test de Inteligencia General de R. Bonnardel (contenido verbal); El BV o test de inteligencia de R. Bonnardel; El BLS 4 o test de Inteligencia General de R. Bonnardel; El BV 16 de Bonnardel; El BV 50; El BV 51; El BV 8 de Bonnardel; BOR 18, test de ortografía de R. Bonnardel.
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_aBOR 19, test de corrección lingüística de R. BonnardelBatería factorial de aptitud de J. Manzione; ■ Test de aptitud para el razonamiento con soporte no verbal; Los test de papel y lápiz; Test de resultados prácticos; ■ Test de memoria; Test de retención visual; Test de memoria de la narración de Goguelin; Test de barrado de signos de J.M. Lahy; Test de barrado de cifras de S. Pacaud; Test de memoria topográfica de S. Pacaud; ■ Test de motricidad, destreza y habilidad; Tremómetro de R. Bize; Test de rapidez-ojeada-precisión de P. Goguelin y D. Guyot; Test del alambre de P. Goguelin.
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