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_b.P974 2007
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245 0 0 _aPsicología social /
_ccoordinadores J. Francisco Morales Domínguez, Miguel C. Moya Morales, Elena Gaviria Stewart
250 _aTercera edición
264 1 _aMadrid :
_bMcGraw-Hill España,
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505 0 _aPsicología social -- Página legal -- Contenido -- Presentación -- Parte I Introducción general -- 1 Definición de Psicología social -- Objetivos -- 1.1 Introducción -- 1.2 Amplitud de los procesos que estudia la Psicología social -- Resumen de este apartado -- 1.3 La complejidad de la Psicología social -- Procesos psicosociales en la Teoría de la identidad social -- Procesos psicosociales en la Teoría de la justificación del sistema -- Primera fase -- Segunda fase -- Tercera fase -- Resumen de este apartado -- 1.4 La naturaleza de los procesos estudiados por la Psicología social -- Visión tradicional de la naturaleza de los procesos psicosociales -- Procesos de naturaleza individual -- Procesos de naturaleza grupal -- Procesos de naturaleza macrosocial -- Explicaciones centradas en las personas individuales -- Explicaciones centradas en los grupos -- Explicaciones centradas en los procesos macrosociales -- Las interconexiones entre procesos -- Resumen de este apartado -- 1.5 Dos recuadros finales -- 1.6 Resumen -- 2 Los procesos psicosociales desde la perspectiva evolucionista -- Objetivos -- 2.1 Introducción -- 2.2 El origen. Lo que Darwin dijo y lo que no supo decir -- 2.3 Lagunas que se han rellenado: desarrollos posteriores de la Teoría Darwinista -- La eficacia biológica inclusiva -- La selección por parentesco -- El altruismo recíproco -- La inversión parental -- 2.4 Cómo se estudian los procesos psicosociales desde la perspectiva evolucionista. Algunos ejemplos -- Estudios etológicos sobre la conducta social humana -- Mecanismos psicológicos adaptados para la detección de tramposos -- Una visión evolucionista del prejuicio -- 2.5 Dos formas de entender la naturaleza humana: competición vs. cooperación -- 2.6 La peligrosa idea de Darwin: el problema de la continuidad evolutiva -- 2.7 Conclusiones -- 2.8 Resumen.
505 8 _a3 Psicología social y cultura -- Objetivos -- 3.1 Introducción -- 3.2 ¿Qué es la cultura? -- La cultura subjetiva y la Psicología social -- Definición de Kroeber y Kluckhohn (1952) -- Definición de Segall (1984) -- Definición de Geertz (1995) -- Aspectos objetivos de la cultura y Psicología social -- 3.3 Los componentes de la cultura -- Los símbolos -- Las normas -- Los valores y las creencias -- 3.4 Dimensiones de valores que definen las culturas -- Modelo de Hofstede -- Modelo de Triandis: individualismo y colectivismo (vertical y horizontal) -- Modelo de Schwartz -- Valores colectivos de Schwartz -- Valores individuales de Schwartz -- Modelo de A. P. Fiske -- Modelo de Trompenaars -- Modelo de Inglehart -- Convergencia de los valores de Hofstede, Schwartz, Fiske y Trompenaars -- Convergencia entre Hofstede y Schwartz -- Convergencia entre Hofstede y Trompenaars -- Otras dimensiones culturales relevantes -- Contexto alto versus bajo y estilo de comunicación directo e indirecto -- Noción del tiempo -- Alto versus bajo contacto -- 3.5 Factores predictores de variabilidad cultural -- Variables ecológicas: clima y latitud -- Variables socioeconómicas -- Indicador macrosocial: la religión -- 3.6 Matizaciones sobre el análisis de la cultura -- 3.7 Una visión alternativa sobre el individualismo-colectivismo -- Individualismo-colectivismo, actitudes y autoconceptos -- Un ejemplo de estudio transcultural sobre autoconceptos y actitudes -- 3.8 Conclusiones -- 3.9 Resumen -- 4 Bases ambientales del comportamiento social -- Objetivos -- 4.1 La relevancia del ambiente físico -- Ambiente físico y otros factores básicos de la conducta social -- Factor ambiental y sociedad contemporánea -- El espacio vital y la Teoría del campo -- Los escenarios de conducta y la Psicología ecológica -- La estimulación ambiental -- El estrés ambiental.
505 8 _aLa relación entre el entorno físico y el comportamiento -- 4.2 Territorialidad -- Privacidad -- Hacinamiento y/o aislamiento social -- Territorialidad animal y humana -- Tipos de territorios -- Territorios primarios -- Territorios secundarios -- Territorios públicos -- La invasión del territorio -- Funciones de la territorialidad -- 4.3 Espacio personal y conducta social -- Variaciones del espacio personal -- Características personales -- Tipo de relación social y de situación -- La cultura crea distancias -- Distancia interpersonal: ¿a cuántos centímetros está usted? -- Funciones del espacio personal -- 4.4 La proximidad genera atracción... o repulsión -- La proximidad permite el contacto y el inicio de la relación -- Procesos psicosociales implicados en la proximidad. Un análisis a partir del experimento de Milgram -- Proximidad y atracción -- Proximidad y repulsión: algunos factores que propician el rechazo -- 4.5 Factores ambientales estresantes y conducta social -- Influencia de la electricidad atmosférica -- Efectos del ruido ambiental -- 4.6 Entornos positivos y negativos -- 4.7 Resumen -- Parte II Procesos básicos cognitivos y emocionales -- 5 La Cognición social -- Objetivos -- 5.1 Introducción -- 5.2 El objeto de la Psicología de la Cognición social -- 5.3 El papel del conocimiento previo en el procesamiento de la información -- Estrategias de procesamiento abajo-arriba y arriba-abajo -- El Modelo secuencial sobre percepción social de Fiske y Neuberg -- El Modelo de procesamiento en paralelo sobre percepción social de Kunda y Thagard -- 5.4 El papel del procesamiento elaborado y el pensamiento lógico en la racionalidad humana -- La reducción de la información procesada -- El empleo de heurísticos -- El heurístico de disponibilidad -- El heurístico de representatividad -- El heurístico de ajuste y anclaje.
505 8 _aEl uso de estructuras de conocimiento ya almacenadas -- Los modelos asociativos -- Los esquemas -- Los ejemplares -- Modelos de memoria distribuidos en paralelo -- 5.5 El papel de la motivación, el afecto y las emociones en la racionalidad humana -- El papel de la motivación -- El papel del afecto y de las emociones -- Efecto de las emociones en el tipo de información que se procesa -- Efecto de las emociones en la forma en que procesamos la información -- 5.6 El papel del pensamiento automático en la racionalidad humana -- Procesos preconscientes -- Procesos postconscientes -- Procesamiento dependiente de metas e inferencias espontáneas -- Procesos controlados y conscientes -- 5.7 Conclusiones -- 5.8 Resumen -- 6 Categorización social y construcción de las categorías sociales -- Objetivos -- 6.1 Psicología social y categorización social: de la categorización como simplificación cognitiva a la categorización del yo -- 6.2 La saliencia de las categorías sociales -- 6.3 Categorización y contexto: las categorías sociales como (...) -- Categorización y contexto comparativo -- Categorización y proceso de "consensualización" -- 6.4 La construcción de las categorías sociales -- La construcción de las categorías sociales en la conducta colectiva -- Los disturbios de St. Pauls -- La Batalla de Westminster -- Modelo elaborado de identidad social de las multitudes -- 6.5 Categorización y movilización: la construcción de las categorías sociales como estrategias de influencia -- Categorías sociales y liderazgo -- Modelo de movilización de las masas -- Categorización, liderazgo y poder en la transformación de la realidad social -- 6.6 El estudio de la prisión de la BBC -- Muestra e hipótesis -- Procedimiento -- Resultados -- 6.7 Resumen -- 7 Las creencias básicas sobre el mundo social y el yo -- Objetivos -- 7.1 Introducción -- La máquina de creencias.
505 8 _aEl mundo de los supuestos de Parkes -- 7.2 Los supuestos básicos de Janoff-Bulman -- Creencias sobre la benevolencia -- Creencias sobre el carácter benevolente del mundo en general -- Creencias sobre el mundo social benevolente y los otros en quien confiar -- Creencias acerca de la integración social -- Creencias sobre el sentido del mundo, el control, el azar y la justicia -- Estudios sobre las creencias en el mundo justo -- Creencias sobre la dignidad de uno mismo -- 7.3 Sistemas de creencias implícito/experiencial y explícito/racional (CEST) -- Evidencia experimental de los sistemas de creencias experiencial y racional -- El uso de heurísticos o atajos cognitivos -- Visiones del yo y del mundo -- Reacciones ante la afirmación o la negación de las creencias culturales -- 7.4 El impacto de los hechos traumáticos -- Los episodios emocionales cotidianos -- 7.5 La reconstrucción de las creencias básicas y la integración en ellas de los hechos traumáticos -- Formas de reconstrucción y adaptación de las creencias básicas -- Condiciones que facilitan el crecimiento postraumático -- 7.6 Resumen -- 8 Estereotipos -- Objetivos -- 8.1 Introducción -- 8.2 ¿Qué son los estereotipos? Definición -- 8.3 Historia del estudio de los estereotipos en Psicología social -- 8.4 Estereotipos, prejuicio y discriminación -- 8.5 Orientaciones teóricas en el estudio de los estereotipos -- Orientación sociocultural -- Teorías de la personalidad -- Orientación sociocognitiva -- 8.6 La naturaleza de los estereotipos -- ¿Cómo y por qué se forman? -- La profecía autocumplida o efecto Pygmalión -- La detección no consciente de la covariación -- Las correlaciones ilusorias -- Homogeneidad exogrupal -- La formación de los estereotipos como formación de categorías -- ¿Cómo se representan? -- ¿Cómo se mantienen? -- ¿Cómo se aplican? -- ¿Cómo se miden?.
505 8 _a8.7 Características de los estereotipos.
588 _aDescription based on publisher supplied metadata and other sources.
590 _aElectronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2021. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
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_dMadrid : McGraw-Hill España,c2007
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