000			02918 a2200337 4500
001			Bib
003			PUCPR
005			20240730145425.0
008			120830t2020 sp ||gr|||| 000 0 spa d
020			_a9788413570402
040			_aEVLG _bspa _erda _cost
049			_aab
050		4	_aLB1073 _b.B577 2020
092			_a152.4 _bB625e
100			_aBisquerra, Rafael _eauthor
245	1	0	_aEmociones : _binstrumentos de medición y evaluación / _cRafael Bisquerra.
264		1	_aMadrid, España : _bEditorial Síntesis, _c2020.
300			_a302 páginas ; _c23 cm.
336			_2rdacontent _btxt _atext
337			_2rdamedia _bn _aunmediated
338			_2rdacarrier _bnc _avolume
504			_aIncludes bibliographical references.
505			_a 1. Las emociones y su evaluación -- 2. Metodología para la evaluación de las emociones -- 3. La inteligencia emocional y su evaluación -- 4. Las competencias emocionales -- 5. La medición en psicología positiva -- 6. Evaluación de las emociones en la educación -- 7. Evaluación de las emociones en las organizaciones -- 8. Evaluación de las emociones en la relación clínica -- 9. Evaluación de las emociones en contextos diversos -- 10. Vademécum para la evaluación de las emociones -- Bibliografía recomendada.
520			_aLas emociones constituyen una parte esencial de la existencia humana; influyen en los pensamientos, comportamientos, toma de decisiones y relaciones interpersonales, a nivel individual, profesional, familiar, social y del tiempo libre. La educación emocional tiene como objetivo el desarrollo de competencias emocionales. Esto se aplica no solamente a la educación formal, sino también a la preparación a lo largo de toda la vida, y afecta a personas, familias, organizaciones, política y al bienestar de un país. Para avanzar en el desarrollo de competencias emocionales se necesitan programas fundamentados en las investigaciones científicas. Necesitamos medir y evaluar diversos aspectos emocionales para mejorar y aportar evidencias de los beneficios de las intervenciones. En este libro se presentan más de 450 instrumentos para medir y evaluar emociones, inteligencia emocional, competencias emocionales, clima emocional, empatía, resiliencia, compromiso (engagement), mindfulness, autoestima, amor, prosocialidad, humor, bienestar, satisfacción y felicidad, entre otros aspectos. Para facilitar el uso y la localización de los instrumentos, se presenta un vademécum para la evaluación de las emociones y una tabla de instrumentos para su consulta interactiva. Es una obra de consulta dirigida a todas las personas interesadas ...
650		0	_991680 _aEmotions and cognition.
650		0	_949572 _aAffective education
650		0	_991674 _aEmotional intelligence _xStudy and teaching.
650		0	_991679 _aEmotions _xMeasurement.
650		0	_991679 _aEmotions _xStudy and teaching
942			_c6 _2lcc
999			_c296068 _d296068