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_b.C378 2020
100 _aCastro Gonzáles, Segundo
_eauthor
245 1 1 _a¿Y ahora? ¿Cómo escribo mi propuesta de investigación?
250 _aSegunda edición
264 _aChicago, Illinois :
_bR. R. Bowker,
_c2020.
300 _a153 pages :
_billustrations ;
_c23 cm.
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500 _aOn cover: Investigación científica en "arroz y habichuelas" (claro, sencillo, y directo) para estudiantes subgraduados, graduados y posgraduados.
504 _aIncludes bibliographical references (pages 149-153).
520 _aEste libro está inspirado en mis propias experiencias de haber enseñado por más de 10 años consecutivos el curso de Metodología de Investigación a nivel graduado (postgrado en Latinoamérica -LA-), en más de cinco universidades en Puerto Rico, Ecuador y Perú. Una constante se repetía en todos estos escenarios: los estudiantes en su gran mayoría después de sus respectivas clases teóricas de metodología de investigación se encuentran con un mar de dudas y hasta temor de cómo empezar y qué pasos deben seguir para iniciar a escribir sus primeros capítulos de la propuesta de investigación Y, evidentemente, poder culminarlo. Considero que las razones son múltiples (como todo fenómeno problemático, responden a múltiples variables), pero una de ellas está en mi mente como la de mayor peso al momento de escribir esta guía: que los textos de metodología de investigación actuales, por la naturaleza y complejidad de la materia, no son efectivos y no se dirigen a las técnicas de escritura. Estamos viviendo una vida acelerada en la que el principal factor es la falta de tiempo y nuestros estudiantes de maestría y bachillerato que se encuentran en este proceso, están inmersos en esa vorágine del tiempo carente; porque la gran mayoría trabajan, estudian y atienden a su familia. En estos estudiantes está inspirado esta primera entrega de este libro. Espero que sea de ayuda a sus objetivos, porque indudablemente se puede ser efectivo y eficaz sin descuidar la calidad de la investigación científica y la fortaleza académica. Este libro tiene cuatro propuestas de valor: la primera son 30 ejemplos que se presentan además de las guías que por cada capítulo se discuten. En cada uno de las secciones o subtítulos recomendados en la propuesta se presentan ejemplos diferentes para cada subtítulo de cómo debería escribirse la propuesta; la segunda es que se le orienta al lector cuando escribe su propuesta, el uso efectivo de las herramientas que tanto Word como Excel brindan para hacer índices automáticos, numeraciones divididas y tablas al estilo de la American Psychological Association- APA (2019) – en detalle y paso a paso. En la tercera propuesta de valor, se recomienda a los estudiantes cómo deben hacerse las búsquedas de bibliografía usando Scholar Google, que es más accesible y, por último, se propone una eficaz técnica de gerenciar los documentos en pdf que se seleccionaron para toda la propuesta de investigación, y lo más relevante es que se les guía de cómo citar mientras se está escribiendo la propuesta en Word y cómo hacer referencias bibliográficas automáticamente usando Mendeley®. Todas estas herramientas tecnológicas recomendadas las llamamos tips de ayudas tecnológicas o tips de ayudas prácticas, según sea el caso. Espero que este material desarrollado con mucho entusiasmo y pasión por este servidor cumpla con su cometido y para mí es un placer trabajarlo desde este enfoque sencillo y conciso, como se dice en Puerto Rico: en arroz y habichuelas, es decir, claro, sencillo y directo, o en blanco y negro, como se estila en otros países latinoamericanos -- Dr. Segundo Castro Gonzales, Ph.D. Profesor de la Escuela Graduada de Administración de Empresas - Departamento de Gerencia de la Facultad de Administración de Empresas, Universidad de Puerto Rico – Recinto de Rio Piedras.
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