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003			OSt
008			190325s2017 sp a fr 000 0 spa d
020			_a9788436838510 _q(rústica) : _cLibromar $52.00
040			_aUT _beng _cUT _erda _dAR
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050	0	4	_aLB1032 _b.A674 2018
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092	0		_a371.395 _bA654 _b2017
245	0	0	_aAprendizaje cooperativo : _bteoría y práctica en las diferentes áreas y materias del currículum / _ccoordinadores, Jesús C. Iglesias Muñiz, Laura F. González García, Javier Fernández-Río
264		0	_aMadrid, España : _bEdiciones Pirámide ; _c[2017].
264		0	_c©2017
300			_a330 pages : _billustrations ; _c25 cm.
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _2rdacarrier
490	0		_a(Pedagogía y Didáctica)
490	0		_a(Colección "Psicología")
504			_aIncludes bibliographicale references (pages [321] - 330).
505	0		_a1. Marco teórico: el qué y el porqué del aprendizaje cooperativo / J. C. Iglesias Muñiz, L. F. González García y J. Fernández-Río) -- 2. La puesta em práctica del aprendizaje cooperativo: un proceso dinámico de investigación-acción / J. C. Iglesias Muñiz, L. F. González García y J. Fernández-Río -- 3. Relación de dinámicas y técnicas cooperativas / J. C. Iglesias Muñiz, L. F. González García y J. Fernández- Río -- 4. Propuesta práctica en Educación Infantil / L. M. Jorge García -- 5. Matemáticas / J. C. Iglesias Muñiz y T. H. López Miranda -- 6. Lengua castellana y literatura / L. F. González García , T. H. López Miranda -- 7. Ciencias sociales y naturales / M. Posada Crespo -- 8. Inglés / J. C. Iglesias Muñiz y T. H. López Miranda -- 9. Música / D. Díaz González -- 10. Educación plástica / M. J. García Fernández -- 11. Educación física / J. Fernández-Río -- 12. El sociograma: una herramienta para conocer las relaciones de los grupos / M. Pilar González Iglesias 13. Aprendizaje cooperativo y alumnado de altas capacidades / M. L. García de Benito -- 14. Aprendizaje cooperativo y trabajo por proyectos / Y. Aguirre González.
520	0		_a" El libro es una guía para que las personas relacionadas con el mundo educativo puedan acercarse al aprendizaje cooperativo de una manera ordenada y planificada. En la primera parte de la obra se desgranan los puntos esenciales de este planteamiento metodológico. Comienza con un marco teórico básico para entender los fundamentos del aprendizaje cooperativo. A continuación , se desarrolla la puesta en práctica de este planteamiento y finaliza con una relación de técnicas y dinámicas para realizar en el aula. En la segunda parte se incluyen experiencias práctica en las diferentes áreas y materias, donde se explica con detalle cómo se ha llevado al aula el aprendizaje cooperativo. Se detallan experiencias reales en Educación Infantil y en varias áreas de Educación Primaria como: Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura, Ciencias Sociales y Naturales, Inglés, Música, Educación Plástica y Educación Física. Se completa esta parte con el sociograma como elemento fundamental en la formación de grupos de trabajo cooperativos, la atención al alumnado de altas capacidades y una experiencia de trabajo por proyectos, cuyo desarrollo está plenamente vinculado al aprendizaje cooperativo"--En la contra cubierta.
590			_aAR19-35572; Rec. 12/jun/2019
650		0	_aGroup work in education.
650		0	_aCooperativeness in children
650		0	_aTeam learning approach in education.
700	1		_aIglesias Muñiz, Jesús C. _ecoordinator
700	1		_aGonzález García, Laura F. _ecoordinator
700	1		_aFernández-Río, Javier _ecoordinator
942			_2lcc _c6