000			02888nam a2200337 a 4500
999			_c284078 _d284078
003			OSt
008			190910t2018 pr ad fr 00000 spa d
020			_a9788436840148
040			_aBY _cBY
049			_aBY
050	0	4	_aPE1128 .A2 _bC678 2018
092	0		_axx _bxx
100			_aCortina Pérez, Beatriz. _eauthor _9296664
245	0	0	_aDidáctica de la lengua extranjera en educación infantil : _binglés / _c.
250			_a.
260			_aMadrid : _bEdiciones Pirámide , _c2018.
300			_a138 pages ; _c24 cm.
336			_2rdacontent _atext
337			_2rdamedia _aunmediated
338			_2rdacarrier _avolume
490			_aPedagogía y didáctica
490			_aColección Psicología. Sección Pedagogía
504			_aBibliography: p. [129]-138.
505			_a1. Introducción -- 2. ¿Cómo aprenden los niños a edades tempranas? -- 3. Metodologías para la enseñanza del inglés -- 4. ¿Qué enseñar? -- 5. Materiales y recursos -- 6. Modelos de planificación curricular para APLE -- Proyectos APLE: Proyecto 1. Infografía -- Proyecto 2. Diseño de una unidad didáctica-- Referencias bibliográficas.
520			_a"Didáctica de la lengua extranjera en Educación Infantil. Inglés es un manual teórico-práctico que se centra en los procesos de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera en la etapa anterior a la Educación Primaria. Hoy en día el aprendizaje precoz de lenguas extranjeras (APLE) es una realidad, y la Comisión Europea (2003) identifica la Educación Infantil como la etapa donde se asientan los futuros aprendizajes de idiomas; sin embargo, la enseñanza de lenguas extranjeras en este periodo suele estar basada en metodologías propias de la enseñanza de idiomas a aprendices de etapas superiores (Educación Primaria, Secundaria, etc.), que no están adaptadas a las características psicolingüísticas de niños de tan corta edad. Esta obra pretende precisamente cubrir este hueco bibliográfico sobre el área específica de la didáctica de la lengua extranjera (inglés) en Educación Infantil, en la que confluye la didáctica de la lengua extranjera con materias como la Psicología evolutiva, la Didáctica general y la Lingüística aplicada, todo ello enmarcado en una etapa tan crucial para el desarrollo de la persona que merece ser atendida de manera individualizada. La obra se divide en seis capítulos donde se intercalan explicaciones teóricas breves y amenas con actividades prácticas y lecturas de extensión. El manual concluye con la propuesta de dos proyectos para asimilar los contenidos de manera más procedimental y profunda."--Backcover.
650		0	_992096 _aEnglish as a second language _xStudy and teaching (Preschool)
650		0	_9123019 _aLanguage arts Preschool
650		0	_9296665 _aSecond language acquistion.
700			_9296666 _aAndúgar Soto, Ana. _eauthor
942			_2lcc _c6