| 000 | 02528nam a2200325 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1518991 | ||
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20240812143418.0 | ||
| 008 | 160525s2015 mx a gr 00010 spa d | ||
| 020 | _a9786078406784 | ||
| 040 |
_aCO-BoBLA _bspa _cCO-BoBLA |
||
| 050 | 4 |
_aRJ506 .A9 _bC333 2015 |
|
| 082 | 0 | 4 |
_a618.928982 _bC13a _221 |
| 100 | 1 |
_aCadaveira, Mata̕s Emanuel. _eauthor |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aAutismo : _bguía para padres y profesionales / _cMatías Emanuel Cadaveira, Claudio Gabriel Waisburg. |
| 250 | _aEdición Cecilia Legarralde. | ||
| 260 |
_aMéxico, D.F : _bPaidós, _c2015. |
||
| 300 |
_a283 pages _billustrations ; _c23 cm. |
||
| 336 |
_2rdacontent _atext |
||
| 337 |
_2rdamedia _aunmediated |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolume |
||
| 504 | _aIncludes bibliographical references (pages 277-283). | ||
| 505 | _aCapítulo 1. Un poco de historia -- Capítulo 2. Autismo: descripciones generales -- Capítulo 3. Autismo y actualidad -- Capítulo 4. Neurobiología de los trastornos del espectro autista -- -- Capítulo 5. Teorías causales sobre los TEA. Los múltiples intentos por comprender la causa del autismo -- -- Capítulo 6. Teorías y modelos explicativos sobre el autismo -- -- Capítulo 7. Diagnosticar autismo en la actualidad -- -- Capítulo 8. El autismo en los medios -- -- Capítulo 9. Síndrome de Asperger y otros TEA de alto funcionamiento -- -- Capítulo 10. Los TEA y sus tratamientos -- Capítulo 11. Los TEA en la escuela. "Necesidades educativas especiales" de las personas con TEA -- Capítulo 12. Bullying, autismo y síndrome de Asperger -- Capítulo 13. Comprender, prevenir y afrontar ;as conductas problemáticas en niños con trastornos del espectro autista -- Capítulo 14. Adolescentes y adultos con TEA -- Capítulo 15. Autismo y familia. Una mirada especial sobre los TEA -- Conclusiones -- Bibliografía. | ||
| 520 | _aAutismo, es una guía para padres, profesionales y público en general que contribuye a que las familias comprendan y obtengan herramientas para poder educar mejor a sus hijos y también para ayudar a la sociedad a estar mejor dispuesta a la integración de personas con discapacidad "no visible". Esta guía son de gran importancia para entender la naturaleza de este tipo de trastornos, su magnitud e impacto en la vida familiar, escolar y social. | ||
| 650 | 0 |
_aAutism in children _956170 |
|
| 650 | 0 |
_aAsperger's syndrome _955436 |
|
| 700 | 1 |
_aWaisburg, Claudio Gabriel. _eauthor |
|
| 700 | 1 |
_aLegarralde, Cecilia, _eeditor |
|
| 942 |
_2lcc _c6 |
||
| 999 |
_c281926 _d281926 |
||