| 000 | 01948cam a2200325 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c281902 _d281902 |
||
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20190719114746.0 | ||
| 008 | 150429s2016 pr a rf 00010 spa d | ||
| 020 | _c9781615051267 | ||
| 040 |
_aUT _cUT |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 049 |
_aUTRF _c1 |
||
| 050 | 4 |
_aLB3051 .P9 _bM866 2016 |
|
| 092 | 0 |
_a371.271 _bM967e _b2010 _bPR _bREF |
|
| 100 | 1 |
_aMuñoz Marrero, Grisel. _eauthor |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aEvaluación del aprendizaje estudiantil : _baprendo con significado / _cGrisel Muñoz Marrero, Ph.D. |
| 250 | _aEdición 2016 | ||
| 260 | 0 |
_aRio Piedras, Puerto Rico : _bPublicaciones Gaviota, _c2016. |
|
| 300 |
_axiv, 231 pages : _billustrations ; _c25 cm. |
||
| 336 |
_2rdacontent _atext |
||
| 337 |
_2rdamedia _aunmediated |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolume |
||
| 504 | _aIncludes bibliographical references (page 230-231). | ||
| 505 | 0 | _aIntroducción -- El aprendizaje significativo -- Mapa de la evaluación del aprendizaje estudiantil -- 1. Módulo: Introducción a la evaluación del aprendizaje estudiantil -- 2. Módulo: Principios éticos y factores que influyen en el proceso de evaluación estudiantil -- 3. Módulo: "Assessment, medición y evaluación -- 4. Módulo: Los objetivos instruccionales -- 5. Módulo: Técnicas de observación -- 6. Módulo: Técnicas de comunicación -- 7. Módulo: Los tipos de pruebas -- 8. Módulo: Construyo una pruebas de aprovechamiento académico -- 9. Módulo: Validez y confiabilidad -- 10. Módulo: El análisis del ítem -- 11. Módulo: Estadísticas descriptivas -- 12. Módulo: otorgación de notas -- 13. Módulo: Tareas de desempeño o ejecución -- 14. Módulo: Rúbricas -- 15. Módulo: El portafolio -- 16. Módulo: Metacognición del curso -- Referencias. | |
| 650 | 0 | 0 |
_aLearning _xEvaluation. |
| 650 | 0 | _aEducational evaluation. | |
| 650 | 0 | _aEducational tests and measurements. | |
| 650 | 0 | 0 |
_aEducational evaluation _xHandbooks, manuals, etc. |
| 942 |
_2lcc _c6 |
||