000			02691nam a2200397 i 4500
999			_c281798 _d281798
003			OSt
005			20190701115503.0
008			190327s2018 sp a b 000 0dspa
020			_a8433029657
020			_a9788433029652 : _cMS Books $30.95
040			_cost
049			_aPCCI
050		4	_aHQ784.I58 _bA955 2018
092	0		_a006.754083 A958e
100	1		_aAvilés, José María _q(Avilés Martínez), _eauthor.
245	1	0	_aEducar en las redes sociales : _bprograma preventivo PRIRES / _cJosé María Avilés Martínez.
264		1	_aBilbao : _bDesclée de Brouwer, _c2018.
300			_a375 pages : _billustrations ; _c21 cm.
336			_astill image _bsti _2rdacontent
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _2rdacarrier
490	1		_aAprender a ser : educación en valores.
500			_aPRIRES: Programa de Prevención de Riesgos en las Redes Sociales.
504			_aIncludes bibliographical references (pages 369-375).
505			_aIntroducción -- La prevención en el ámbito educativo -- Un programa para educar en la prevención de riesgos en las redes sociales -- Actividades a desarrollar -- Privacidad -- Identidad Digital -- Comunicación Digital -- Empatía virtual -- Pensamiento consecuencial -- Autorregulación -- Riesgos de internet y redes sociales -- Referencias bibliográficas.
520	0		_aEl Programa PRIRES es una propuesta de intervención en contextos educativos que aborda los procesos cognitivos, emocionales, sociales y morales que conducen las decisiones que los adolescentes toman cuando, por ejemplo, suben una foto a su red social o envían un mensaje de móvil al chatear con sus iguales. A través de 57 sesiones busca potenciar lo que de positivo tienen las redes sociales e Internet, la construcción de relaciones saludables y el aprendizaje de procedimientos para la toma de decisiones acertadas. No es un programa de capacitación técnica, sino de prevención educativa. Pretende: Proteger los contenidos que afectan a la privacidad. Fomentar el cuidado de la identidad digital Ofrecer pautas y códigos de práctica comunicativa. Gestionar con empatía las emociones virtuales. Aplicar el pensamiento consecuencial en contextos online. Fortalecer la resiliencia mediante la autorregulación. Usar respuestas constructivas en escenarios virtuales
650		0	_aCyberbullying _xPrevention.
650		0	_aInformation behavior.
650		0	_aInternet and children
650		0	_aInternet and teenagers.
650		0	_aInternet _xSafety measures
650		0	_aOnline social networks _xSafety measures.
650		0	_aOnline social networks.
942			_2lcc _c6