000			05131nam a2200325 4500
999			_c274771 _d274771
003			PUCPR
005			20190124022518.0
008			180920e20142017mx adx frf 0dspadspa
020			_a9786075190815 : _cUniversity Books $50.00
040			_aPUCPR _bspa _cPUCPR _dPUCPR _erda
041			_aspa
049			_aevl
082			_223 _a378.242 _bC1125m
092			_223 _a378.242 _bC1125m _f2017
100	1		_aCaballero Romero, Alejandro Enrique _9296027
245	1	0	_aMetodología integral innovadora para planes y tesis : _bla metodología del cómo formularlos / _cAlejandro Caballero Romero.
264	2	1	_aMéxico, Distrito Federal : _bCengage Learning, _c(C) 2014.
264	2	3	_aMéxico, Distrito Federal : _bEdamsa Impresiones, _c2017.
300			_ali, 473 páginas : _bilustraciones y gráficas ; _c23 centímetros
336			_2rdamedia _atexto _btxt
337			_2rdamedia _aunmediated _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aIncluye notas al calce y referencias bibliográficas (páginas 454-456).
505	2		_aPrimera parte. Fundamentos epistemológicos, lógicos y metodológicos – Capítulo 1. La realidad -- Capítulo 2. Las relaciones entre ciencia ya establecida, investigación y el hacer ciencia -- Capítulo 3. La investigación científica -- Capítulo 4. Las funciones del pensar y la investigación científica -- Capítulo 5. Conocer y conocimiento -- Capítulo 6. Metodología y métodos -- Capítulo 7. Lo que hacemos en las entidades o empresas y las ayudas metodológicas más adecuadas – Segunda parte. Guía para la formulación de los planes de tesis -- Capítulo 8. El problema -- Capítulo 9. Los objetivos de una investigación científica -- Capítulo 10. La hipótesis explicativa de la investigación científica -- Capítulo 11. Las hipótesis que dieron lugar a grandes descubrimientos -- Capítulo 12. Los factores y las variables en las investigaciones científicas explicativas -- Capítulo 13. El diseño de la ejecución del plan como desarrollo de la investigación o tesis -- Tercera parte. Ejemplo de plan -- Cuarta parte. Guía para el desarrollo de la tesis -- Capítulo 14. ¿Cómo determinar el índice de la futura tesis? -- Capítulo 15. ¿Cómo desarrollar el capítulo 1: “Planteamiento metodológico” de la tesis? -- Capítulo 16. ¿Cómo desarrollar el capítulo 2: “Marco referencial” de la tesis? -- Capítulo 17. ¿Cómo elaborar los instrumentos para recopilar los datos de campo? -- Capítulo 18. ¿Cómo desarrollar el capítulo 3: “Descripción de la realidad” de la tesis? -- Capítulo 19. ¿Cómo desarrollar el capítulo 4: “Análisis de…” de la tesis? -- Capítulo 20. ¿Cómo desarrollar el capítulo 5: “Conclusiones” de la tesis? -- Capítulo 21. ¿Cómo desarrollar el capítulo 6: “Recomendaciones” (o similar) de la tesis? -- Capítulo 22. ¿Cómo desarrollar el capítulo 7: “Bibliografía y anexos” de la tesis? -- Quinta parte. Ejemplo de tesis -- Capítulo 23. Del ejemplo de tesis “Irrigación CHINECAS: Aprovechamiento al máximo de sus beneficios potenciales” -- Capítulo 24. Del ejemplo de tesis “Marco referencial” -- Capítulo 25. Del ejemplo de tesis “Descripción de la irrigación CHINECAS”. Capítulo 26. Del ejemplo de tesis “Análisis de la irrigación CHINECAS” -- Capítulo 27. Del ejemplo de tesis “Conclusiones” -- Capítulo 28. Del ejemplo de tesis “Recomendaciones” -- Capítulo 29. Del ejemplo de tesis.
520	4		_aEsta publicación es una solución de Cengage Learning dirigida a estudiantes e investigadores para instruirlos en un nuevo sistema de investigación denominado por el mismo autor como una metodología operativa, simple y didáctica. Esta solución está enfocada principalmente en; mostrar una visión integral de cómo desarrollar los esquemas de plan y tesis, explicar cómo formular, investigar y redactar un plan de tesis. Los planteamientos que el autor ofrece resultan muy claros. Sin duda la efectividad de esta metodología está probada pues nació y se desarrolló como resultado de un proceso de múltiples cruces entre problemas y necesidades que afectan la realidad, y el propósito es resolverlos y satisfacerlos a partir de la constancia y la búsqueda. Esta solución se compone del contenido impreso y se acompaña de recursos en línea para el estudiante. Propone esquemas de plan de tesis. Este libro está destinado a servir de orientación a aquellos que tienen que concebir, diseñar y formular planes de investigación, formular sus propios instrumentos y, al ejecutarlos. Desarrollar estos proyectos como tesis. El contenido de la obra es de tipo conceptual – procedimental. Ya que se compone de guías de cómo se debe desarrollar el plan seguido del ejemplo de cada concepto, esto para el desarrollo de habilidades de análisis y elaboración del propio plan.
650		0	_aDissertations, Academic _xHandbooks manuals, etc. _987429
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