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090			_aLB1060 _b.C56 2015
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100	1		_aGarcía Ugarte, Jerónimo,
245	1	0	_aCinco llaves para educar en el siglo XXI : _baprendizaje, corazón, talento, diálogo y solidaridad / _cJerónimo García Ugarte, César García-Rincón de Castro, María Batet Roviorosa, Iñaki Lascaray San Juan, Carmen Pellicer Iborra, Teresa Puchades Girbés.
246	3		_aAprendizaje, Corazón, talento, diálogo y solidaridad.
250			_aPrimera edición.
264		1	_aBilbao, España: _bEditorial Desclee, _c2015.
300			_a177 pages : _billustrations ; _c21 cm.
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440		0	_aAprender a ser. _pEducación en valores
500			_aIncluye índice.
505	0		_aIntroducción -- En el principio de la vida -- La llave del aprendizaje -- La llave del corazón -- La llave del talento -- La llave del diálogo -- La llave de la solidaridad.
520	0		_aSi nos pusiéramos en la mente y en el corazón de un niño o una niña en una escuela como la que soñamos los educadores y educadoras que hemos realizado este libro, seguro que diría algo parecido a esto: - Mi colegio abre muchas puertas. Por eso nos enseñan a usar muchas llaves. Con la llave del talento abrimos la puerta de nuestra imaginación y nuestras capacidades, y hacemos muchas cosas originales y novedosas. Empezamos a dibujar nuestro futuro personal y profesional, jugamos a ser mayores. Con la llave del corazón abrimos la puerta de nuestros sentimientos, nos emocionamos con lo que hacemos, disfrutamos aprendiendo juntos. Aprendemos cómo se llaman las emociones, por qué suceden y cómo nos pueden ayudar. Con la llave del diálogo abrimos la puerta de la comunicación positiva, nos entendemos mejor, cooperamos más y aprendemos a resolver conflictos. Descubrimos que podemos pensar juntos y lograr todo lo que nos propongamos si nos comunicamos eficazmente. Con la llave de la solidaridad abrimos la puerta de la esperanza y soñamos un mundo mejor para todos. Nos acordamos de los niños y niñas que no tienen escuela, que no tienen familia o que sufren desnutrición, y hacemos proyectos para ayudarles. Con la llave del aprendizaje abrimos la puerta del conocimiento, pero no se trata de saber por saber, sino de saber para aplicarlo a un montón de situaciones. Es emocionante darse cuenta de cómo aprendemos y cómo utilizamos nuestro pensamiento. Mi colegio abre muchas puertas, ¿y el tuyo?
650		0	_aLearning strategies
650		0	_aLearning, Psychology of.
650		0	_aEducational psychology.
650	0	0	_aValues _xStudy and teaching.
650		0	_aEmotional intelligence.
650		0	_aCommunication in education
700	1	0	_aGarcía-Rincón de Castro, César. _eauthor
700	1		_aGarcía Ugarte, Jerónimo, _eauthor
700	1	0	_aBatet Rovirosa, María, _eauthor
700	1	0	_aEsperante Lozano, Maruja _eauthor
700	1	0	_aLascaray San Juan, Iñaki
700	1	0	_aPellicer Iborra, Carmen _eauthor
700	1	0	_aPuchades Girbés, Teresa _eauthor
942			_2lcc _c6 _hLB1060 .C56 2015