000			03184nam a2200373 i 4500
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005			20200130141758.0
008			170511s2017 sp 000 0 spa c
017			_aD.L.M.8.677-2017
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092			_223
100	1		_9294818 _aHudson, Diana
245	1	0	_aDificultades específicas de aprendizaje y otros trastornos : _bguía básica para docentes / _cDiana Hudson ; [traducción: Sara Alcina Zayas].
260			_aMadrid : _bNarcea, _c2017.
300			_a176 pages ; _c22 cm.
336			_2rdacontent _atext
337			_2rdamedia _aunmediated
338			_2rdacarrier _avolume
490	0		_aAtención a la diversidad.
500			_aTranslation of: Specific learning difficulties. what teacher need to know.
504			_aIncludes bibliographical references [169]-173.
505			_aPrólogo de la edición en español -- Introducción -- 1. Cerebros que funcionan un poco diferente -- 2. Dislexia -- 3. Discalculia -- 4. Disgrafía -- 5. Dispraxia -- 6. Trastorno por deficit de atención e hiperactividad (TDAH) -- 7. Trastorno del espectro autista (TEA) y síndrome de ASperger -- 8. Trastorno obsesivo compulsivo (TOC) -- 9. Habilidades organizativas -- 10. Evaluaciones, exámenes y repasos -- Glosario -- Bibliografía.
520			_a¿Puede cualquier profesional de la educación ayudar a los alumnos con DEA a desarrollar su máximo potencial en las aulas? Este libro contiene información directa, accesible y práctica que, profesores, monitores, auxiliares técnicos educativos y familias pueden utilizar para reconocer y entender cuáles son los síntomas relacionados con las dificultades de aprendizaje más comunes: dislexia, discalculia, disgrafía, dispraxia, TDAH, TEA, TOC, junto a estrategias y pautas de actuación relacionadas con estos alumnos. Ofrece una visión de las debilidades y fortalezas asociadas a cada una de estas dificultades, subrayando la importancia de trabajar desde la perspectiva de las fortalezas, contribuyendo así al desarrollo pleno de estos alumnos. Centrarse en el esfuerzo de su aprendizaje y no en los resultados académicos obtenidos, llevará a una mejora de su autoestima. El aprendizaje de estrategias que ayuden a compensar sus dificultades, les capacitará para desarrollar al máximo sus habilidades y aptitudes. La obra recoge también sugerencias prácticas para que los educadores modifiquen los métodos de enseñanza y los materiales didácticos utilizados, con el fin de facilitar a estos alumnos y alumnas la resolución de sus problemas y conseguir para ellos un aprendizaje más agradable, eficaz y accesible. Los capítulos finales les ayudarán a mejorar sus habilidades organizativas y les facilitarán técnicas para superar con éxito las pruebas de evaluación.
650		0	_aLearning disabilities
650		0	_aLearning disabled children _9124120 _xEducation.
700			_aAlcina Zayas , Sara _etranslator _9194437
942			_2lcc _c6 _hLC4708 .H8318 2017