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100			_9294648 _aPiñeiro Carides, Glenda L. _eauthor
245			_aProyecto de Investigación: Integración de las nuevas tecnologías de información y comunicación en la educación superior por profesores de una institución universitaria en el área noroeste de Puerto Rico : _cGlenda L. Piñeiro Carides. _h[electronic resource]
260			_cc2014.
300			_a1 electronic text (98 pages) : _billustrations, tables ; _cCd-Rom.
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337			_2rdamedia _acomputer _bc
338			_2rdacarrier _acomputer disc _bcd
500			_aSometido a la Facultad de la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez Colegio de Administración de Empresas En cumplimiento Parcial de Los Requisitos para Grado de Maestría en Administración de Empresas Especialidad en Sistemas de Información Gerencial -- on cover page.
500			_aProyecto de Investigación -- on cover page.
502			_aProyecto de investigación (Maestría en Administración de Empresas) -- Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez, 2016.
504			_aBibliography (page 76).
520			_aLa integración de las nuevas tecnologías de información y comunicación en el proceso de enseñanza/aprendizaje es un reto tanto para las entidades universitarias como para el personal docente. Esto ha traído como consecuencia la necesidad de realizar cambios en la forma de enseñar, comunicar y generar información. A pesar de las inquietudes que existen, el tema ha sido poco investigado. Este estudio tiene como propósito principal conocer y analizar la integración de las nuevas tecnologías de información y comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje por profesores universitarios de una Institución universitaria del área Oeste de Puerto Rico. La investigación se realizó bajo un enfoque cuantitativo utilizando como instrumento de recopilación de datos un cuestionario. Los datos recopilados mostraron que; la mayoría de los profesores integran y utilizan frecuentemente las tecnologías de información y comunicación en el proceso de enseñanza/aprendizaje, los docentes tienen una actitud positiva en cuanto a la integración de las mismas como herramienta de apoyo y sienten que poseen el conocimiento necesario para utilizarlas.
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