| 000 | 04569cam a2200301 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c258610 _d258610 |
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| 005 | 20170629091509.0 | ||
| 008 | 161018s2016 ag a b 000 0 spa d | ||
| 020 | _a9788499807089 (softcover) | ||
| 040 |
_aAR _beng _cAR _erda _dAG |
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| 041 | _aspa | ||
| 049 | _aAGCI | ||
| 090 | _aLB1027.5 .M27 2016 | ||
| 092 |
_a158.6 _bM5855d _b2016 |
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| 100 | 1 |
_aMessing, Claudia. _eauthor. |
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| 245 | 1 | 0 |
_aDesmotivación, insatisfacción y abandono de proyectos en los jóvenes : _borientación vocacional y vínculos familiares / _cClaudia Messing. |
| 246 | 3 | 0 | _aOrientación vocacional y vínculos familiares |
| 250 | _aPrimera edición. | ||
| 260 |
_aBarcelona : _bNoveduc Libros, _c2016. |
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| 300 |
_a326 pages : _billustrations ; _c23 cm. |
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| 336 | _btxt | ||
| 337 |
_2rdamedia _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _bnc |
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| 490 | 0 | _aFamilia/s | |
| 504 | _aIncludes bibliographical references (pages 317-326). | ||
| 505 | 0 | _aAgradecimientos -- Prólogo I / Ana María Rodríguez de Costa -- Prólogo II. Diana Rizatto -- Introducción -- Primera parte: El abordaje vincular-familiar de las nuevas sintomatologías vocacionales -- Segunda parte: El modelo clínico-operativo y vincular-familiar en O.V. Un nuevo modelo de abordaje y lectura de las técnicas como recursos transicionales para la producción de significantes y acceso a los propios significados -- Bibliografía general. | |
| 505 | 0 | _aCapítulo 1. Las nuevas sintomatologías vocacionales y sus múltiples determinantes sociocontextuales -- Capítulo II. Los fundamentos clínicos del nuevo abordaje vincular-familiar -- Capítulo III. El abordaje vincular-familiar en orientación vocacional ocupacional. Objetivos. Intervenciones. Modelos de abordaje -- Capítulo IV. Investigaciones realizadas -- Capítulo VI. El modelo clínico-operativo y transicional en O.V. -- Capítulo V. La situación de los jóvenes frente a las transformaciones del contexto educativo y ocupacional -- Capítulo VI. El modelo clínico operativo y transicional en O.V. -- Capítulo 7. El nuevo modelo de lectura de técnicas como acceso a los significantes -- Capítulo VIII. Los aportes de la grafología y del simbolismo del espacio gráfico. Ejemplos clínicos -- Capítulo IX. Las distintas estrategias de abordaje vincular-familiar en orientación vocacional y ocupacional. | |
| 650 | 0 | _aVocational guidance. | |
| 650 | 0 | _aEducational counseling. | |
| 650 | 0 | _aFamily psychotherapy | |
| 650 | 0 | _aAdolescent psychology | |
| 650 | 0 | _aMotivation (Psychology) in adolescence. | |
| 942 |
_c6 _hLB1027.5 .M27 2016 |
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