| 000 | 02056cam a2200385 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c257652 _d257652 |
||
| 008 | 130503s2012 pr b 001 0 spa d | ||
| 020 | _a9781935606949 (pbk.) : $35.00 | ||
| 040 |
_aUT _dHU _dAR _bspa _erda |
||
| 041 | _aspa | ||
| 049 | _aARCI | ||
| 092 | 0 |
_a652.3007 _bS235f _bP.R. |
|
| 100 | 1 | _aSantiago Pérez, Aida. | |
| 245 | 1 | 0 |
_aFundamentos y metodología para el aprendizaje mecanográfico en la era digital / _cAida Santiago Pérez, Zoraida Morales de Montañez, Arnaldo Rodríguez. |
| 246 | 3 | _aAprendizaje mecanográfico en la era digital | |
| 250 | _a1a ed. digital. | ||
| 260 |
_aHato Rey, P.R. : _bPublicaciones Puertorriqueñas, _c2012. |
||
| 264 |
_aHato Rey, P.R. : _bPublicaciones Puertorriqueñas, _c2012. |
||
| 300 |
_axvii, 307 p. ; _c22 cm. |
||
| 336 | _btxt | ||
| 337 |
_2rdamedia _bn |
||
| 338 |
_2rdacarrier _bnc |
||
| 504 | _aIncludes bibliographical references (p. 291-299) and index. | ||
| 505 | 0 | _aParte I: Bases para la enseñanza de la mecanografía -- Parte II: Mecanografía: una destreza para la comunicación escrita. | |
| 505 | 0 | _aPrólogo -- Capítulo 1: Factores que contribuyen a acrecentar el estudio de la mecanografía -- Capítulo 2: El maestro de mecanografía en perspectiva -- Capítulo 3: Un sistema de enseñanza-aprendizaje mecanográfico basado en competencias -- Capítulo 4: Elementos básicos de la destreza mecanográfica -- Capítulo 5: Variables que afectan la ejecución mecanográfica -- Capítulo 6: Manejo del avalúo sumativo -- Modelos-planes de enseñanza -- Referencias -- Indice. | |
| 590 | _aAR14-25131 : Rec. 4/dic./2014 | ||
| 700 | 0 | 0 | _aMorales de Montañez, Zoraida. |
| 700 | 0 | 0 | _aRodríguez Rivera, Arnaldo. |
| 082 | 0 | 0 |
_223 _a652.3007 |
| 090 | _aZ49 .A2 S368 2012 | ||
| 650 | 0 |
_aTypewriting _xTechnological innovations. |
|
| 650 | 0 |
_aTypewriting _xStudy and teaching |
|
| 650 | 0 | 0 |
_aBusiness education _zPuerto Rico. |
| 650 | 0 |
_aBusiness teachers _9206166 _xTraining of |
|
| 942 |
_c6 _hZ49 .A2 S368 2012 _2lcc _kZ49 _m.A2 S368 2012 |
||