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020			_a9788436832327 _cPlaza Mayor 19.95
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245	0	0	_aTeoría de la educación _beducación infantil _cPilar Casares García, Andrés Soriano Díaz, coodinadores; autores Enrique Gervilla Castillo [y otros seis ].
260	0		_aMadrid : _bEdiciones Pirámides, _c©2014.
300			_a219 páginas : _bilustraciones ; _c23 cm.
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337			_bn _2rdamedia
338			_bnc _2rdacarrier
490	0		_aColección Psicología
500			_aOn cover: "La educación es una necesidad ineludible de todo ser humano, pues, como ya afirmó Kant, «βunicamente por la educación el hombre puede llegar a ser hombre». No elegimos hacernos o no, desarrollarnos o no, sino el sentido o dirección de nuestro desarrollo y crecimiento. El nacimiento nos da el ser, pero tenemos que construirnos nuestro personal modo de ser, pues nacemos humanos, pero no humanizados; sociables, pero no socializados; morales, pero no moralizados; educables, pero no educados. Heredamos sin opción algunas capacidades, pero hemos de optar por el sentido de éstas, su grado de desarrollo y su orden jerárquico.Un tema tan importante e ineludible como la educación merece la pena conocerse en profundidad. Sin duda es un hecho que la ignorancia es el alimento de la esclavitud, y cuanto más bajo sea el nivel de formación de las personas menos podrán ejercer sus derechos y serán víctimas más fáciles de quienes deseen oprimirlas.El contenido del presente libro se ocupa de los conceptos básicos de la educación desarrollados a través de tres grandes partes. La parte primera se ocupa del concepto de educación y de su cientificidad. La parte segunda, bajo el título «Principales ideas pedagógicas», trata los tres hitos importantes en la historia de la educación: el Renacimiento, la Ilustración, y Kant y Froebel. La parte tercera y última, bajo el título «Acción, práctica y procesos educativos», versa sobre los agentes de la educación, la relación educativa, la familia y la relación teoría-práctica."
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
505	0		_aEl concepto de educación y diferenciación de vocablos afines -- Necesidad de la educación en los seres humanos -- Dimensiones de la persona y educación integral -- Teoría de la educación como disciplina científica. Dimensión teórica y práctica del saber educativo. Las ciencias de la educación -- El renacimiento y la ilustración. Kant y Froebel -- La escuela nueva: Montessori, Decroly y Freinet -- El pensamiento postmoderno y sus consecuencias educativas -- Agentes de la educación. Sistemas de educación formal, no formal e informal -- La relación educativa. El educador y el educando -- El valor singular de la familia en la educación infantil -- La relación teoría-práctica. Ejemplos innovadores. Importancia del trabajo en equipo
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650	0	0	_aTeaching _9177322 _2Local
650		0	_aEducation, Preschool _2Local _990408
700	1	0	_aCasares García , Pilar _ecoordinadora. _9208163
700	1	0	_aGervilla Castillo, Enrique _eautor. _9227907
700	1	0	_aSoriano Díaz , Andrés _ecoordinador. _9279024
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