000			02280nam a2200253Ia 4500
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005			20171207085058.0
008			151013e2014 sp a 000 0 spa d
020			_a9788499805436 _c24.95
049			_aArecibo Biblioteca
092	0		_223 _a370.1529 _bE743i
100	1	0	_aEscamilla González, Amparo. _9221107 _2Local
245	1	0	_aInteligencias múltiples _bclaves y propuestas para su desarrollo en el aula _cAmparo Escamilla González.
250			_aPrimera edición ; primera reimpresión.
260			_aBarcelona, España _bEditorial Graó _c2014.
300			_a252 pages _btables _c24 centimeters.
490		0	_aCrítica y fundamentos _v45 _982249 _2Local
504			_aIncludes bibliographical references.
520	0		_a"Este libro aborda los elementos esenciales para ayudar a estudiantes y profesorado a configurar una respuesta personal y contextualizada en un enfoque didáctico inspirado en la teoría de las inteligencias múltiples: conceptos de base (qué es una inteligencia, sus tipos y sus caracteristicas) y las posibilidades didácticas: con qué materiales, con qué estrategias y con qué técnicas estimularlas y desarrollarlas. Atento a las inquietutes y demandas que muestran la necesidad y el deseo de innovar, el libro presenta sus alternativas como una sugerencias prácticas pata orientar el cómo; un avance firme en el empleo de técnicas para aprender a pensar fusionadas con contenidos, técnicas que favorezcan un desarrollo equilibrado de las diferentes inteligencias, una labor que abra las distintis ventanas (verbal, lógico-matematica, viso-espacial, corporal-cinestésica, musical, naturalista, interpersonal e intrapersonal) de la captación de infomación, de la construcción del pensamiento, del conocimiento y de la comunicación con todos esos lenguajes que se hace cada vez más necesaria en el siglo XXI. Un siglo en que la educación ha de superar su papel como fuente de información para realizar una contribución firme en el apoyo a la construcción del pensamientos y del conomiento otorgándole al tiempo, valoración y sentido".
650		0	_aMultiple intelligences. _9139877 _2Local
650	0	0	_aCognitive styles _974807 _2Local
650	0	0	_9124108 _aLearning _2Local
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999			_c249298 _d249298