000			02250nam a2200253Ia 4500
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005			20161128121013.0
008			250815e2014 sp a 000 0 spa d
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090			_aLB1025.3 .E83 2014
092	0		_223 _a370.1529 _bE743i
100	1	0	_aEscamilla González, Amparo. _9221107
245	1	0	_aInteligencias múltiples : _bclaves y propuestas para su desarrollo en el aula / _cAmparo Escamilla González.
250			_aPrimera edición ; primera reimpresión.
260			_aBarcelona, España : _bEditorial Graó, _cc2014.
300			_a252 páginas : _btablas ; _c24 centímetros
490		0	_aCrítica y fundamentos _v45
504			_aBibliografía : p. 247-252.
520	0		_a"Este libro aborda los elementos esenciales para ayudar a estudiantes y profesorado a configurar una respusta personal y contextualizada en un enfoque didáctico inspirado en la teoría de las inteligencias múltiples: conceptos de base (qué es una inteligencia, sus tipos y sus caracteristicas) y las posibilidades didácticas: con qué materiales, con qué estrategias y con qué técnicas estimularlas y desarrollarlas. Atento a las inquietutes y demandas que muestran la necesidad y el deseo de innovar, el libro presenta sus alternativas como una sugerencias prácticas pata orientar el cómo; un avance firme en el empleo de técnicas para aprender a pensar fusionadas con contenidos, técnicas que favorezcan un desarrollo equilibrado de las diferentes inteligencias, una labor que abra las distintis ventanas (verbal, lógico-matematica, viso-espacial, corporal-cinestésica, musical, naturalista, interpersonal e intrapersonal) de la captación de infomación, de la construcción del pensamiento, del conocimiento y de la comunicación con todos esos lenguajes que se hace cada vez más necesaria en el siglo XXI. Un siglo en que la educación ha de superar su papel como fuente de información para realizar una contribución firme en el apoyo a la construcción del pensamientos y del conomiento otorgándole al tiempo, valoración y sentido".
650		0	_aMultiple intelligences. _9139877 _2Local
942			_c6 _hLB1025.3 .E83 2014
999			_c248967 _d248967