000			01551nam a2200277Ia 4500
001			312338
005			20200312135334.0
008			130213s2011 sp 0 0 spa
020			_a9788427715240
049			_aArecibo Biblioteca _c34.95
050	0	0	_aLC41 .E73 2011
092	0		_a371.394 _bE745
245	0	3	_aLa escuela orientadora _bla acción tutorial desde una perspectiva institucional _cJordi Longás, Núria Mollá (coord.).
260			_aMadrid _bNarcea _c2011.
300			_a220 pages _billustrations _c24 centimeters.
490		0	_aEducacion hoy : Estudios _990352 _2Local
504			_aIncludes bibliographical references (pages 219-220).
505	0		_a1. Contextualización y planteamientos institucionales -- 2. Educación, orientación y tutoría: una opción de intervención psicopedagógica 3. Organización de la orientación y la acción tutorial -- 4. Planificación de la acción tutorial -- 5. Evaluación de la acción tutorial -- 6. La acción tutorial con los alumnos -- 7. Acción tutorial con alumnos con necesidades aducativas específicas -- 8. Programación del crédito de tutoria -- 9. Recapitulación y estudio de casos.
650	0	0	_aTutors and tutoring _2Local _9182110
650	0	0	_aEducational counseling _990508 _2Local
650	0	0	_aEducation, Secondary _2Local _990409
650		0	_aEducation - - Aims and objective. _9219637 _2Local
650	0	0	_aTutors and tutoring _zUnited States. _2Local _9182110
700	1	0	_aLongas, Jordi _e(coord.) _9247363 _2Local
700	1	0	_aMollá, Núria _e(coord.) _9254786 _2Local
999			_c230195 _d230195