000			01568nam a2200301Ia 4500
001			287479
005			20160527201533.0
008			050307s2003 sp d frb 000 0 spa d
020			_a8478272984 _c16.95
040			_dCY
049			_aCYCI
090			_aLB1025.3 _b.P25x
092			_a371.207 _bP7122 _b2003
245	0	0	_aPlanificación y análisis de la práctica educativa _bla secuencia formativa : fundamentos y aplicación _cN. Giné, A. Parcerisa (coords.) ; A. Llena, E. París, D. Quinquer.
260	0		_aBarcelona _bGRAO _c2003.
300			_a143 p. _bill. _c23 cm.
490		0	_aBiblioteca de Aula _v181 _2Local _961213
490	0		_aSerie Diseño y desarrollo curricular _2Local _9168387
504			_aIncludes bibliographical references :( p. 141-143).
505	2		_a1. La secuencia formativa: una manera de ver y de prever la acción educativa -- 2. Fundamentación de la secuencia fromativa -- 3. Fases de la secuencia formativa -- 4. Tres ejemplos de secuencias fromativas -- 5. Estrategias didácticas desde la perspectiva de la secuencia formativa -- 6. La secuencia como un medio para analizar la práctica educativa -- 7. La secuencia como un medio para planificar la acción educativa.
650		0	_aEducational planning _2Local _990536
650		0	_aTeaching _2Local _9177322
700	1	0	_aGiné Freixes, Núria. _2Local _9102768
700	1	0	_aQuinquer Vilamitjana, Dolors. _2Local _9156098
700	1	0	_aParís Pujol, Eulália. _2Local _9261835
700	1	0	_aLlena Berñe, Asun. _2Local _9126946
700	1	0	_aParcerisa Aran, Artur. _2Local _9147549
999			_c207791 _d207791