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040 _aEVLG
_bspa
_erda
100 1 0 _aGalarza Rodríguez, José.
_999991
245 1 4 _aLas artes visuales como disciplina básicas para el desarrollo de destrezas de pensamiento en los alumnos del nivel elemental: un modelo curricular /
_cJosé Galarza Rodríguez.
260 _cc1992.
264 _a[Puerto Rico:
_bEl Autor],
_c1992
300 _a212 leaves
_btables
_c29 cm.
336 _btxt
337 _2rdamedia
_bn
338 _2rdacarrier
_bnc
500 _a"Mayo 1992."
500 _a" Tesina presentada como requisito parcial para el grado de Maestría en Artes en educación, con especialidad en administración y supervisión educativa."
502 _aThesis (M.B. Ed.)--Universidad de Puerto Rico (Recinto de Rio Piedras).
504 _aBibliography: leaves p. 176-183.
520 0 _aEl propósito de este estudio fue investigar los orígenes y el desarrollo de las artes visuales como disciplina o campo de estudio, para destacar su importancia educativa para el desarrollo de destrezas básicas y de pensamiento. Se analizó, además, su trayectoria como materia curricular pata tratar de definir el papel que ésta ha desempeñado en el currículo general de las escuelas públicas de los Estados Unidos. durante el siglo XX y las repercusiones e implicaciones para la educación pública puertorriqueña. En este trabajo se exponen los resultados de una consulta que el autor le hizo, mediante un breve cuestionario, a los maestros del nivel elemental, con un fin de detectar cunata atención se le da al respecto de apreciación artística en clase de arte. Finalmente, el autor expone, en forma general, los fundamentos, el contenido y la metodología que componen el modelo ecléctico de artes visuales propuesto para reconceptualizar el currículo de arte de nivel elemental.
090 _aN361.P8
_bG353 1992
610 2 0 _9183086
_aUniversidad de Puerto Rico
_xDissertations.
_2Local
650 0 _aDissertations
_xMayaguez Library.
_2Local
_987428
650 0 _aVisual education.
_2Local
_9186134
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_aArt
_xStudy and teaching.
_2Local
942 _2lcc
_c6
_hN361
_k.P8 G353 1992