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Includes bibliographical references.

SECCIÓN 1. HORIZONTES Y ESPACIOS DE LA EDUCACIÓN LITERARIA Y LINGÜÍSTICA -- 1. El área de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Identidad e investigación -- 2. Una mirada histórica: el proceso de configuración de las Escuelas Normales y la formación de los maestros -- 3. El área de DLL en la Universidad Pública -- 4. Autobiografía provisional. Ejes actuales para investigar sobre Didáctica de la Lectura y la Escritura -- 5. Investigación vs. Innovación y homologación metodológica. Retos actuales de la DLL -- SECCIÓN II. ALFABETIZACIONES LINGUÍSTICAS, COMUNICATIVAS Y MEDIÁTICAS -- 6. Repensar la enseñanza de la Gramática. Una revisión de conceptos -- 7. De la competencia lingüística a la competencia comunicativa. El sentido del área de DLL -- 8. Enseñar la competencia mediática. La alfabetización en la era transmedia -- 9. Educación plurilingüe e intercultural. Una historia de transformación -- 10. La literacidad académica digital. Reflexiones sobre la escritura en los tiempos de internet -- 11. La competencia comunicativa y el enfoque plurilingüe en la enseñanza de lenguas -- SECCIÓN III. DE LA COMPETENCIA LECTORA A LA EDUCACIÓN LITERARIA -- 12. Educación literaria, subalternidad y discurso contrahegemónico -- 13. Cartografía crítica de la educación literaria contemporánea -- 14. Papel y evolución de la Literatura Infantil y Juvenil en la formación de lectores -- 15. Corrientes ecológicas y educación literaria en tiempos de incertidumbre -- 16. La ley de la frontera. Una herramienta de utilidad didáctica al servicio del aprendizaje lector -- Referencias bibliográficas.

Se cumplen ahora 30 años de la fundación de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SEDLL), vinculados a la disciplina y a su profesorado e investigadores. La efeméride representa un hito en el trayecto vital de la entidad y constituye un espacio idóneo para la reflexión, la revisión en profundidad de la historia del área, la cartografía de su situación actual a partir de sus retos y objetivos, y la reflexión en torno a sus perspectivas de futuro con las sociedades contemporáneas. El presente volumen responde por tanto, a la necesidad de ofrecer un texto de referencia para investigadores y profesorado de didáctica de las literaturas y las lenguas (DLL). De acuerdo con esta finalidad se ha reunido a un destacado número de expertos que desde su dilatada trayectoria han contribuido a la consolidación de la disciplina y han inaugurado líneas de trabajo para las investigaciones de los años venideros. A través de esta monografía se facilita el acceso a voces relevantes, dispersas hasta ahora en las diferentes vías de difusión de la investigación, desde las que aproximarse a las temáticas y ejes centrales en DLL, pero también se efectúa un certero diagnóstico de la disciplina en el momento actual mediante la fructífera combinación entre la mirada histórica y la reflexión crítica en forma de revisión de sus finalidades, líneas de investigación y retos a los que dar respuesta.

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