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What research has to say about reading instruction S. Jay Samuels, Alan E. Farstrup, editors.
Detalles de publicación: Newark, Del. International Reading Association c1992.Edición: 2nd edDescripción: x, 351 p. ill. 22 cmISBN:- 0872074951
- 428.4 20
- LB1050 .W435 1992
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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| Libro | Biblioteca de Mayagüez Colección General mb | LB 1050 .W435 1992 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 50000001901825 | ||||||||||||||
| Libro | Biblioteca Encarnación Valdés Colección General bev | 428.4 W555 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 80000001789406 |
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This edition contains a balance between theory and practice. Contents reflect current research and changes in the way reading is being taught, and chapters on text structure, metacognition, and the influence factors in home backgrounds can have on reading achievement are included. Twenty-five noted experts in the field have contributed to this excellent resource on reading research and instruction.
Includes bibliographical references and indexes.