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Teaching with technology creating student-centered classrooms Judith Haymore-Sandholtz, Cathy Ringstaff, David C. Dwyer.
Detalles de publicación: New York, NY Teachers College Press 1997.Descripción: xx, 211 p. illISBN:- 0807735868
- LB1028.5 .S235 1996
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| Libro | Biblioteca de Mayagüez Colección General mb | LB1028.5 .S235 1996 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 50000002083631 |
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Descripciones mejoradas de Syndetics:
What happens between student and teacher when computers move into the classroom? This book gives us vivid case studies and eloquent teacher voices, addressing teachers' perennial concerns: teacher learning and teacher beliefs about instructional change; redefining student and teacher roles; maintaining student engagement; reducing teacher isolation; managing the technology-rich classroom; and support for instructional change from school principals, school districts, technology trainers, and colleagues.
Includes index.
Includes bibliographical references (p. 195-202).