Descripciones mejoradas de Syndetics:

A partir de la exposicion de los fundamentos del aprendizaje normal, los autores de este libro, con una orientacion teorica que denominan "fisiopatologica, " investigan las dificultades o retardos del proceso, asignando a la vez una importancia fundamental al diagnostico: "No puede ayudarse a los ninos sin saber antes que tienen y por que lo tienen."
Descubrimos, asi, no solo que estamos ante un plan eminentemente pedagogico, sino tambien que en el lo esencial es la unidad entre el aprendizaje normal y la patologia del aprendizaje: una unidad que viene dada por el hecho de que el aprendizaje normal se apoya en la fisiologia del aprendizaje, mientras que la patologia del aprendizaje responde a la fisiopatologia. Dicho con mayor claridad: la fisiopatologia del aprendizaje es, al fin, el conjunto de procesos fisiologicos, distorsionados.
La obra acaba postulando, finalmente, que las alteraciones del aprendizaje pueden prevenirse, y formula propuestas concretas de legislacion, abastecimiento de equipos tecnicos y establecimiento de gabinetes psicopedagogicos en cada centro escolar, con vistas a poner en practica una autentico concepto de la rehabilitacion.