Investigación en innovación, ciencia y tecnología : propuesta de modelo y métodos / Raul Alberto Rengifo Lozano y Idana Beroska Rincon Soto.
Editor: República de Moldova : Editorial Académica Española, 2022Descripción: 119 pages ; 22 cmTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 9786202256599
- Q180.56 .R464 2022
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca de Mayagüez Colección General mb | Q180.56 .R464 2022 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c. 1 | Disponible | 50000003292256 |
Includes bibliographical references (pages 118-119).
Introducción -- Modalidades en la investigación: la espiral trascendente en ciencia-tecnología -- La investigación científica y la investigación tecnológica: pilares para la innovación en las instituciones educativas -- Políticas públicas en el marco de la ciencia y tecnología -- Ciencia y tecnología. Perspectiva y prospectiva -- Sistemas complejos: la nueva visión del pensamiento -- Unidad de los opuestos: la concepción integral y holística de la vida -- Referencias.
El presente estudio tiene como finalidad explicar las diferencias técnicas y metodológicas que existen entre la investigación científica e investigación tecnológica, con el fin de proponer un modelo metodológico para la realización de proyectos de investigación en instituciones educativas, contribuyendo con una pequeña parte en las múltiples dimensiones que están implícitas en tan complejo y amplio tema. La importancia de distinguir entre varios aspectos conceptuales, técnicos, metodológicos, entre otros, es precisar los detalles que debe conllevar a cada tipo de investigación, considerando que ambas se asumen como una "modalidad" cuyo referente no se ha abordado en profundidad por expertos en la materia, y precisamente se quiere aportar un enfoque para detallar en pro de definir mejor los conocimientos subyacentes en el área metodológica, y contribuir con ello a ir perfeccionando cada vez mas el dominio operativo en el momento de desarrollar investigaciones.