Tesis (Maestría en Consejería en Rehabilitación) Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, 2019.

Referencias: hojas 60-64.

El propósito de esta investigación fue el explorar las opiniones de un grupo de adolescentes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en torno a la integración social. A tales efectos se seleccionó un diseño descriptivo, el cual utilizó una encuesta como instrumento de recolección de datos. Se identificó una muestra por conveniencia, de 15 adolescentes con TEA, pertenecientes a la Región Educativa de Arecibo en Puerto Rico, así como a sus padres, para un total de 30 participantes. De acuerdo con los resultados obtenidos, en la muestra de habilidades sociales se desprende que un 47% de los participantes indicó tener dificultad en percatarse de las consecuencias de sus actos El 60% manifestó que deseaban estar solos. Por su parte, la gran mayoría (47%) señaló no tener problemas en acostumbrarse a lugares nuevos y opinaron que no pueden hablar al frente de un público. Respecto a los resultados en torno a las destrezas de socialización e interacción social, los participantes (40%) destacaron que evitan situaciones en donde tienen que hablar con otras personas y un 53% puntualizó que les da ansiedad cuando tiene n que interactuar en un grupo de personas. Por esto, se concluyó que los 15 participantes con TEA, que formaron parte de esta muestra, tienen deseos de ser sociables, pero estos no cuentan con las habilidades sociales, ni con las destrezas de socialización y la capacidad de interactuar con otras personas.

Diseño de la investigación: La investigación que se presenta es de tipo cuantitativo. El presente estudio se llevó a cabo mediante un diseño de encuesta de tipo no exploratorio, transversal, descriptivo y explicativo.