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Aportes clínicos de un grupo de profesionales de la psicología en Puerto Rico sobre adultos sobrevivientes de abuso sexual en la infancia / [electronic resource] por Ashley J. Vázquez Matías.

Por: Colaborador(es): Detalles de publicación: 2019.Descripción: 1 disco de computadora (vii, 136 hojas) : tablas ; 4¾ pulgadas (11.5 centímetros)Tipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • computer
Tipo de soporte:
  • computer disc
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 23 T 616.858369 V393a CD
Nota de disertación: Tesis (Doctorado en Psicología con especialidad en Psicología Clínica) -- Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, 2019. Resumen: El abuso sexual en la infancia es un problema serio y continuo que afronta nuestra sociedad (Rodríguez &Ward, 2016). El objetivo principal de esta investigación fue conocer los aspectos a considerar para dar terapia en casos de abuso sexual y los modelos de intervención más comunes. Se utilizó como marco teórico el Construccionismo Social de Berger y Luckmann (1966). La investigación fue una cualitativa, de corte fenomenológico. Los participantes fueron cinco psicólogos clínicos, cuatro féminas y un varón. Todos tenían experiencia interviniendo con sobrevivientes de abuso sexual. Las dimensiones del estudio fueron: experiencia terapéutica en la práctica profesional, y sus categorías fueron: práctica clínica, capacitación en abuso sexual y modelo terapéutico. La segunda dimensión fue la concepción de sobreviviente de abuso sexual, sus categorías fueron: noción de víctima y sobreviviente, y rasgos conductuales, y la tercera dimensión estuvo compuesta por los retos del psicólogo al intervenir con sobrevivientes de abuso sexual, y sus categorías fueron: desafíos que presentan los profesionales de la conducta y recomendaciones. Para la recolección de información se realizaron entrevistas semiestructuradas y se aplicó el modelo Wolcott (1994) para analizar la información. Los hallazgos demuestran que el modelo de intervención más utilizado fue el Modelo Cognitivo-Conductual enfocado en Trauma. Se recomienda que otros estudios ausculten la experiencia del sobreviviente de abuso sexual en el proceso de terapia.
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Disco Biblioteca Encarnación Valdés Colección de PR BEV Tesis T 616.858369 V393a CD (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 80000002639535
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Tesis (Doctorado en Psicología con especialidad en Psicología Clínica) -- Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, 2019.

Referencias bibliográficas: hojas 102-115.

El abuso sexual en la infancia es un problema serio y continuo que afronta nuestra sociedad (Rodríguez &Ward, 2016). El objetivo principal de esta investigación fue conocer los aspectos a considerar para dar terapia en casos de abuso sexual y los modelos de intervención más comunes. Se utilizó como marco teórico el Construccionismo Social de Berger y Luckmann (1966). La investigación fue una cualitativa, de corte fenomenológico. Los participantes fueron cinco psicólogos clínicos, cuatro féminas y un varón. Todos tenían experiencia interviniendo con sobrevivientes de abuso sexual. Las dimensiones del estudio fueron: experiencia terapéutica en la práctica profesional, y sus categorías fueron: práctica clínica, capacitación en abuso sexual y modelo terapéutico. La segunda dimensión fue la concepción de sobreviviente de abuso sexual, sus categorías fueron: noción de víctima y sobreviviente, y rasgos conductuales, y la tercera dimensión estuvo compuesta por los retos del psicólogo al intervenir con sobrevivientes de abuso sexual, y sus categorías fueron: desafíos que presentan los profesionales de la conducta y recomendaciones. Para la recolección de información se realizaron entrevistas semiestructuradas y se aplicó el modelo Wolcott (1994) para analizar la información. Los hallazgos demuestran que el modelo de intervención más utilizado fue el Modelo Cognitivo-Conductual enfocado en Trauma. Se recomienda que otros estudios ausculten la experiencia del sobreviviente de abuso sexual en el proceso de terapia.

Disc characteristics : CD-ROM.

System requirements : PC, CD-ROM reader and Adobe Acrobat Reader.

La investigación fue cualitativa con un diseño fenomenológico exploratorio.

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